部编版二年级道德与法治下册第6节《传统游戏我会玩》教案 .pdfVIP

6传统游戏我会玩

教学目标：

1.学习更多我国的传统游戏。

2.了解外国的一些游戏。

3.感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力。

教学重难点：

1.搜集不同国家传统游戏的玩法。

2.养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备：

1.课前作业，学生回家请求行辈分享几个幼时的游戏。

2.查找资料找到三到五个传统游戏。

3.查找资料了解其他国家的传统游戏。

第一课时

课时目标：学习更多我国的传统游戏，了解外国的一些游戏。

教学过程：

一、情境激趣，导入新课

1.(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?

2.生l：孩子们在草地上放风筝。

生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。

生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放

风筝。

3.(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等

游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?

4.学生自由发言。

5.(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。

二、围绕教学准备，整理采访所得

1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。

2.指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣

故事。

3.教师适时鼓励学生。

4师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不

富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年

生活是快乐、幸福的。

三、随机选择传统游戏，现场“玩转”

1.师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择

两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。

2.师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?

3.学生讨论交流。

四、看看他们怎么玩

1.(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈

自己的感受。

2.学生讨论交流。

3.师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?

4.生：想。

5.出示图片情境。

(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。

(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。

(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。

6.师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注

意安全哟l

7.学生谈感受。

第二课时

课时目标：感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力。

教学过程：

一、交流分享

1.老师先讲述几个自己童年玩的游戏，由学生继续发言讲述家中长辈们的游

戏。

2.童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。你知道其中的

原因吗？你喜欢传统游戏吗？

二、传统游戏知多少

1.由同学抢答方式说出自己知道的传统游戏，采用加分扣分形式进行。

2.老师通过课件展示一些其他国家的游戏，介绍游戏起源，规则。

三、游戏体验

1.课堂上挑选五到六个游戏让每个小组体验一个传统游戏。感受传统游戏的

魅力。

2.也可以试试其他国家的玩法，看看会有什么不同。

四、老师总结

传统游戏之所以可以代代流传是因为它们大部分都是需要伙伴之间互相配

合，而想要一起玩耍就要先学会这个游戏的规则，相比现在的手机游戏只是独乐

乐，不需要分享，便少了许多趣味。

五、自制游戏

以组为单位设计一个有创意的游戏。

板书设计：传统游戏我会玩

传统游戏知多少

看看他们怎么玩

教后记：