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ShanghaiBusiness
11月刊2023
结合数字经济探索新财经人才培养与财经素养提升对策
课题：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西财经素养教育研究专项课题（“三全育人”视域下高职院校财经素养教育
路径研究——以广西英华国际职业学院为例），课题编号：2022ZJY2579
周蔚
【摘要】随着数字化时代的持续发展，将先进的大数据技术应用到教育领域推进
教育信息化建设，是各个教育学段进行创新改革的关键举措。而对于我国的高等教育
来说，在新工科、新文科、新医科、新农科等理念提出的背景下，相关的财经类院校
要紧紧抓住新财经教育的优势，切实提高财经专业人才的综合素养。基于此，本文从
分析新财经人才培养与财经素养提升的时代机遇及相关问题入手，提出新财经人才培
养的相关策略，旨在切实加强新文科在高等教育学段的建设力度。
【关键词】数字经济；新财经；人才培养；财经素养
一、引言
新文科建设理念在2018年提出后，便受到各个地方高校的响应。借由教育改革
的时代机遇，各高校着手进行人才培养模式和方法的创新，进一步深化教育改革的成
效。而在新文科建设视角下，财经专业作为各高校的重要组成部分之一，因其在学科
划分上存留一定的问题、与其他学科之间的融合效果差强人意、同新时期社会发展进
程中相关的财经行业之间也要进行与时俱进的糅杂等特点，因此需要采取新财经人才
培养方法，切实强化财经类人才的综合素养及专业技术能力，与数字经济时代相接轨，
打造全新的新财经人才培养格局和体系，切实促进新文科建设的全面发展。
二、新财经人才培养与财经素养提升的机遇
1.财经专业人才培养制度的优化
新科学技术带来一场前所未有的技术革命，也与之形成新的专业学科，既影响新
财经专业的综合发展和改革走向，也是新财经人才培养教学制度在优化和完善过程中
的大体参考趋势。在信息化数字经济时代下，大数据技术代替人力占据着愈来愈多行
业和企业在其管理和运营方面的工作任务。特别是智能化机器人，在处理更多的工作
数据方面有着一定的优势。部分企业已经率先采取机器人代替员工进行相关的数据处
作者简介：周蔚（1982），女，
理和分析工作模式，导致传统的人力工作方法也进行相对应的调整，并不再迫切需要
广西钦州人，汉族，广西英华国
单一技术型的人才。针对这一时代趋势变化，高等教育院校要进行教学信息化的建设，
际职业学院，汉语言文学专业，
讲师，经济师，研究方向：教育并将其作为新财经人才培养的关键技术基础和支撑。在我国经济高速发展的时代视角
教学管理下，将新财经人才培养教学机制进行重新构建，切实加大产教融合的教学力度。引进
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Digital
数字
新技术、新方法、新理念，同财经专业教学进行有
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