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西电通院专业教育大作业

第一篇：西电通院专业教育大作业

《专业教育》

（第三学期）

课程大作业

专业：通信工程

班级：学号：姓名：

通信工程专业教育1

通信工程专业培养目标及发展

通信工程专业培养学生掌握通信工程类专业坚实的基础理论、相

关的专业基础和专业知识，能从事通信理论、通信系统、通信设备以

及信息系统类的研究、设计、开发、制造、运营和管理的高素质的高

级工程技术人才和现代化建设人才。本专业以数理、外语和通信基本

理论为基础。

现有人才培养方案是围绕培养德、智、体全面发展，适应社会主

义现代化建设需要，既有扎实的基础理论、较强的计算机和外语应用

能力，熟练掌握通信与信息系统、信息处理和通信网络等方面的专业

理论和工程技术，又有具备在信息与通信工程领域从事科学研究，工

程设计，设备制造、运营和维护和管理工作，并具有一定创新精神和

研发能力的高级工程技术人才。毕业后可从事通信系统、通信工程技

术和通信新产品研究开发、调试和运营等工作，也可从事IT及相关专

业的科学研究与技术开发工作。通信工程专业主要研究信号的产生、

信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、光纤通信、无线通信、

交换与通信网等方面的理论和工程应用问题，培养从事通信工程、电

子信息技术及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。

受工业影响，我国一些较早成立的工科大学就已开设了电报、电

话和有线信号传输等相关专业。新中国成立后，中国工业亟待发展与

更新，中国高等教育的工科教育得到了高度的重视。由于电报、电话、

电台和收音机等通信电子产品高速发展，而人才资源又极度匠乏，促

使了新中国最早的通信技术相关本科专业的诞生和发展。同时，我国

开始建设系列部委学校。期间北京邮电学院、重庆邮电学院、成都电

讯工程学院、西北电讯工程学院等一些重要的工科高等学校相继成立

和建设，与通信技术相关的本科专业开始在全国招生，为我国自主培

养了第一批通信技术人才。如今随着通信与各种新技术结合的层出不

穷，涉及的领域越来越广泛，如电信、网络、家电、金融、医疗、航

空、工业等等。我国的传统的通信领域信息通信基础设施包括光纤、

卫星、程控交换、移动通信、数据通信、互联网等。信息通信已经成

为国民经济增长的支柱和先导产业。从1995年到2003年，行业增长

的形势不得不用迅猛二字来形容。计算机、互联网、多媒体的飞速发

展和广泛应用极大地推动了通信工程专业发展。就在几年前，人们的

手机功能还停留在短信和通话功能上，如今上网、游戏、微博、微信、

手机视频众多通讯通信工程专业教育2

手段已经把人们的手机变成了个人手持终端。计算机与通讯技术

相结合，使得现代通信正经历着一场革命。

本专业培养具有信息的获取、传递、处理以及利用等方面的知识，

能在信息产业等国民经济部门及国防部门从事信息系统的研究、设计、

集成以及制造等方面工作的信息工程学科的高级工程技术人才。本专

业是一个宽口径专业，覆盖了原电子信息类多数专业及光电信息工程

及遥感信息工程等专业内容。

通信工程专业需要获取的专业知识

通信行业涉及领域广，可以说是跨了电子和计算机行业，当然所

学的知识也相对复杂，所修课程兼有两者的特点，需要较好的数学、

物理基础以及较强的动手应用能力。课程主要涵盖通信工程、电子科

学与技术、计算机科学与技术等三个学科方面的知识。如信息论基础、

计算机网络等属于计算机类;电路原理、信号处理等属于电子类;通信原

理等属于通信类专业基础课。毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1．掌握通信领域内的基本理论和基本知识；2．掌握光波、无线、多

媒体等通信技术3．掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；4．具

有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；5．了解通

信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；6．掌握文献检索、资

料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：

电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、数字逻辑及设计、高频

电子线路、计算机语言与程序设计、软件技术基础、微机原理与系统

设计、数字信号处理、随机信号分析、信息论与编码理论基础、信息

网络理论基础、通信原理、电磁场与电波传播、微波技术与天线、无

线通信系统、光通信技术、卫星通信和现代通信系统与技术等。主要

实践性教学环节：包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实

验、生产实习