第30辑：体育-中学生作文高频话题导写40题.docxVIP

第30辑：体育

（一）

随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。高了胖了，耐力爆发力却弱了。在国际大赛中，我们斩金夺银，充分展示了体育强国的形象，可是国内中学生体育却成绩平平。中学生女子800米纪录是1977年创造的，女子100米纪录要追溯到1979年，男子110米栏纪录为1981年创造……据我国东北某省会城市统计，当地的中学生运动会纪录普遍“沉睡”多年，有的项目甚至40年无人打破。2016学年中小学生体质健康状况抽测结果显示，对比《国家学生体质健康标准》，抽测优秀率仅2.6％，不及格率达16.2％，重度近视率为49.8％。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法，不少于800字。

要求：自选文体，自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【思路点拨】

本题材料有两个关键点，一是居民生活水平提高，中小学生体质下滑，二是在国际比赛中斩金夺银，中学生体育40年无人打破。材料通过对比展示了我国中小学生的体质情况和中学体育的现状，情势堪忧。对于这种样负面现象的材料，作文一般可以通过论危害、挖根源、题建议等方法进行立意。要将这类作文题意显豁，要写得深刻，写出深意，写出新意，可采用由果溯因法。即把材料提供的现象作为一种结果，推导产生这种结果的原因，将推导出来的原因作为立意的根据。事物都是互相联系的，很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，多问几个为什么，推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。居民生活水平提高，孩子体质下降，40年中学生运动会纪录无人打破，原因是多方面的，首先跟应试教育有关，高考只靠文化知识，不靠体育，学生认为体育锻炼浪费时间。同时也跟家庭的娇生惯养有关，家长生怕孩子磕着碰着，学校也怕惹事，不敢过多地开展体育活动。抓住这些进行深入的思考，就会有突破一般的立意。

参考立意：

1.少年智则国智，少年强则国强。

我们正在走在实现强国梦的大道上。强国，不只是经济的，军事的，科技的，还应当是体育的，一个世纪前“东亚病夫”的蔑称我们记忆犹新。40年来国人生活水平在不断提高，可中学生体质在下降，40年中学生运动会纪录无人打破。青少年是祖国的未来，少年智则国智，少年强则国强，从孩子抓起，开展群众体育活动，打造雄健的国民。

2.矫正短视，从长远角度看问题。

与其上体育课，不如多做一张试卷，多做一套练习，除非你能在国际赛场上拿金牌，获大奖，其他都是无用功。我们两耳不闻窗外事，一心只读眼前书，甚至书也不读了，只做练习，直做得昏天暗地。我们太精明，其实又太愚蠢，因为短视，我们只看到眼前的“有用”，看不到未来的“有害”，我们不懂有用和无用、有为和无为的辩证法。

3.全面发展，走出应试教育怪圈。

中学生体育运动成绩下降，体质下降，这是应试教育的必然结果。过去我们的父辈小时候课余时间踢足球，打篮球，都玩疯了，现在的家长却生怕孩子磕着碰着，有的甚至为此找老师、找学校。一张考卷定终生，只重文化成绩，忽视体育与其他，学生畸形发展，难以担当四化大业的重任。

写作角度一：野蛮体魄，健康行远

中学生体育运动成绩下降，体质下降，这是应试教育的必然结果。过去我们的父辈小时候课余时间踢足球，打篮球，都玩疯了，现在的家长却生怕孩子磕着碰着，有的甚至为此找老师、找学校。一张考卷定终生，只重文化成绩，忽视体育与其他，学生畸形发展，难以担当四化大业的重任。

力健莫叹行路难

王安石在《游褒禅山记》里说：“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远------然力不足者，亦不能至也。”王安石游褒禅山后的这几句慨叹，让我们感受到若想真切地欣赏到美好奇伟之景，必有强健的体魄。吾侪当明晓：力建莫叹行路难。

长征，是人类战争史上的奇迹，成为突破时代和国界的神话。试问，在今天衣食无忧的情况下，二万五千里红色革命路你是否能够走完？“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，试问“拔五岳”“掩赤城”的天姥山你有没有胆量登顶？纵使你长缨在手，若力不建，又岂能谈“何日缚苍龙”？

静观当下，人们的生活质量不断提高，科技不断发展进步，但人们的体质状况有些不如人意。试想一下，一个人，若因健康而搁置前进的脚步，因身体羸弱而错过了创造美好生活的机会，那么他就更无法呵护内心坚守的高贵精神。磨灭了原本的才情，荒芜了青春的斗志，这样是多么的可悲与可叹！

其实细细想来，渴望拥有健康的体魄，追求健康美好的生活，其中也蕴含了一个人积极向上的人格力量，强调身体康健的本质是为了擦亮勤奋刻苦的价值原色。新冠疫情期间，一个农村体育生为保持肌肉活性与身体韧性，在家坚持锻炼八十二天。对他而言，这是追求梦想的方式，对社会而言，这是改变现