2024教师教学心得：小学数学图形与几何教学项目式学习的应用.docx

小学数学“图形与几何”教学项目式学习的应用

“图形与几何”是义务教育阶段学生数学学习的重要领域。本文以《义务教育数学课程标准（2024年版）》为指导，以小学数学“图形与几何”模块的教学为例，围绕“多边形的面积”知识内容，以“绿色校园我当家”为项目主题，开展了测量、计算校园绿地面积的项目实践活动，对帮助学生巩固数学基础知识、提高实操能力、锻炼数学思维能力等产生了积极促进的作用。

《义务教育数学课程标准（2024年版）》提炼了“核心素养”的内涵，并明确其在新时代数学教育中的统领地位，强调教师应当积极构建“动手实践、自主探索”的数学教育模式，以促进学生综合能力提升。基于此，笔者认为小学数学教师可以在