小学三年级语文上册（第二版教学课件）搭船的鸟.pptxVIP

习作单元;再来浏览一下单元目录，看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。;;;你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！;要求：自由读课文，读准生字新词，读通句子。;你能读准字音吗？;;整体感知;作者观察到的是一只怎样的翠鸟？;作者对哪些事物做了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！（课后第一题）;作者细致观察了“翠鸟”;作者细致观察了“船夫”;作者细致观察了“雨”;自由、轻声读课文第2自然段，说说你看到了一只怎样的翠鸟，画出有关句子。;后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。;鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢？;它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。;翠;一、识字卡片

;漂亮的小河

清澈的 树叶

碧绿的 翠鸟;三、连线。;第二课时;读读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。;;我正想着，它一下子冲（跳）进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔（叼）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞（吃）了下去。;动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。;;;翠鸟捕鱼;小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。;相同点;作者是在去乡下的路上见到这只美丽的翠鸟的，读一读课文第1自然段，说说这是一次怎样的旅行。;我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。;我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。;后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！;你发现了吗？;请同学在课后观察身边的一种动物、植物或一处场景，在“观察记录单”上记录观察所得，然后简单写一个片段。;浏览课文，这篇文章的作者除了写去乡下途中的景色，以及翠鸟的外貌和动作外，还写了什么？;;;我们能从“搭船”这件事中体会到小鸟对人的信任。因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇，才发生了这么温馨、有趣的故事。;结构梳理;主题概括;拓展延伸;一、仿写。;二、根据课文内容填空。;谢谢观看