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4.整本书阅读
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们
相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……让我们找一找儿童故事，一起
来读一读。
1.我会看目录，完成练习我能行。
(1)看书时，要学会看目录，目录不会告诉我们()。
A.故事的结局是什么
B.书里主要写了什么
C.要读的内容从哪一页开始
(2)想要从头开始读《会飞的枯叶》，要把书翻到第页，它的下一篇
故事是。()
A.35《会走动的红玛瑙》
B.34《曼曼钓鱼》
C.34《会走动的红玛瑙》
(3)天天正在阅读第28页，他读的故事是《》。
2.我会选择，故事内容我知道。
仔细阅读儿童故事——《一起长大的玩具》，选一选。
(1)《一起长大的玩具》的作者是()。
A.陈先云B.陈伯吹C.金波
(2)“杨柳活，抽陀螺”说的是()时节孩子们玩的一种游戏。
1/3
A.初春B.立夏C.深秋
(3)每年一到()，“我们”这些孩子都要买个“兔儿爷”。
A.春节B.端午节C.中秋节D.重阳节
3.我会阅读，回答问题我能行。
尖尖的草帽
金波
下过一阵雨以后，太阳又出来了。
我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀上了一层金子。
我眯着眼睛看着它飞来飞去。
它一点儿也不怕我，它追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声
音。
我猜想：它一定是要落到我尖尖的草帽上；它一定是把我的草帽当成
了一间小草房尖尖的屋顶了吧！
我停住脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。
哎，可惜，它飞走了。
我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落
到我尖尖的草帽上。
(1)照样子，写词语。
飞来飞去来去来去
(2)短文共个自然段，第自然段写了蜻蜓的翅膀的样子。
(3)读文中画“”的句子，想象“我”等待时的内心活动，从中可以体
会到“我”之情。
2/3
4.整本书阅读
1.(1)A(2)C(3)曼曼钓鱼
2.(1)C(2)A(3)C
3.(1)示例：走走游游
(2)82(3)对蜻蜓的喜爱
3/3
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