幼儿心里学的研究内容、原则和方法.docxVIP

幼儿心里学的研究内容、原则和方法

一、幼儿心理学的研究内容

考点一幼儿心理学的概念

心理学：心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学。另外，它的研究对象是心理现象，心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分。2、幼儿心理学的概念：幼儿心理学是研究幼儿(3-6、7岁)心理发展的特点和规律的科学。

心理现象的本质(实质)：①.心理是脑的机能。②心理是对客观现实的反映。③.心理具有主观能动性。④.心理在实践活动中不断发展。

人的心理现象可以分为三个部分：（1）动机（动机的基础是人的需要）（2）心理过程（心理过程是人心理活动的基本形式，按其性质和形态不同，又可以分为认知、情感、意志三个既有区别，又有联系的过程）（3）个性（个性即人与人彼此心理活动方面的差异，是一个人所具有的各种重要的和持久的心理特点的总和。

个性心理特征包括能力、气质、性格三个方面）★西方儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书出版为标志。

考点二幼儿心理学的研究内容

描述幼儿心理发展的年龄特征；幼儿心理的年龄特征是在一定社会和教育条件下，在幼儿心理发展的各个阶段中形成的一般特征（带有普遍性）、典型特征（具有代表性）、本质特征（表示有特定的性质）。它是和年龄有联系的，因为年龄是时间的标志，代表一定的时期和阶段，一切发展都适合时间相联系的。★幼儿心理发展一般要经历三个阶段：幼儿初期、幼儿中期、幼儿晚期。★幼儿心理发展的年龄特征：一是认知过程（智力活动）发展的年龄特征；（包括感觉、知觉、记忆、思维、语言、想象等，思维是最主要的一环）；二是社会性发展的年龄特征；（包括兴趣、动机、情绪、自我意识、能力、性格、人格等，自我意识是最主要的一环）。

2、研究个体差异与影响幼儿心理发展的因素3、揭示幼儿心理发展的原因和机制

二、幼儿心理学的研究原则和方法

1、幼儿心理学的研究原则：（简答）（1）客观性原则（2）发展性原则（3）教育性原则（4）理论与实际相结合原则

2、幼儿心理学的研究方法：（简答）（1）观察法：是通过有目的、有计划地观察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展规律和特征的方法。（应注意的问题？）①观察前观察者要做出准备；②观察时尽量使幼儿保持自然状态；③观察记录要求详细、准确、客观；④观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。（2）实验法:是根据研究目的，改变或控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。实验法有两种形式：实验室实验法和自然实验法（3）测验法：根据一定的测验项目和量表，来了解幼儿心理发展的水平。（4）调查法：通过家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，以了解幼儿心理的方法。（5）谈话法：通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活动的方法。（6）问卷法：请被调查者按拟定的问卷表做书面回答。（7）作品分析法：通过分析幼儿的作品（如手工、图画）去了解幼儿心理的方法。

三、学习幼儿心理学的意义

1、学习幼儿心理学的现实意义：（1）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界；（2）学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观；（3）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作；（4）学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。2、学习幼儿心理学的理论意义（1）幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据；（2）幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动；（3）幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。