西游记第81-90回阅读指导教案.pdfVIP

西游记第81-90回阅读指导教案

一、教学目标：

1.通过阅读《西游记》，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、

深刻而独到的主题。

2．通过合作、探究、交流，提高学生对名著的认知能力和审美鉴赏能力。

二、教学重、难点：

1．重点：

（1）以阅读《西游记》为例，从中总结中国古典名著的特点：章回体小说；人

物性格鲜明，多姿多彩；故事情节的曲折精彩；主题的深刻而独到。

（2）阅目录，理情节；析人物，品写法。

（3）感受《西游记》丰富瑰奇、天马行空的想象力

2．难点：正确理解人物形象，认识作品的现实意义

三、课前准备：

1．阅读原著，每人准备一个精彩的．阅读原著，每人准备一个精彩的西游记西游记故事。

2．课件

四、教学过程：

一、激情导入，激发兴趣：

1．导语：

上课前，老师先请大家倾听一首歌曲。（放歌曲《敢问路在何方》）同学们喜欢这

首歌吗？这是哪部电视剧的主题曲？

2．了解作者

《西游记》的作者是？(吴承恩)哪位介绍一下作者？

3．在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，

制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。

同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我们一起走进书中的神魔世界，

去感悟，去欣赏

二、整体感知：

1．哪位同学把这部书的内容简要概括一下？

（它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十

一难，最终取回了真经。）

2、是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读

后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？

（奇、妙、好等）

3、总结：对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这

些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学

欣赏角度说那就是“美”。

三、走进《西游记》：

（一）《西游》人物辩论会

1．在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物”）关于神佛

你能说出几个？

（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨（师演示剧照）

2．这些可以说是最上层的了。还有吗？

托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。

3．当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？

黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）