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初中语文试卷（含答案）

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.纤维（xiān）拥挤（jǐ）间断（jiàn）风靡（mí）

B.拼凑（còu）嘴唇（zuǐ）摩平（mó）震耳欲聋（lóng）

C.赔偿（péi）稚嫩（zhì）沉没（mò）呕心沥血（ōu）

D.纠正（jiū）翘首（qiáo）纠葛（gé）脍炙人口（kuài）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着五颜六色的鲜花。

B.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着五颜六色的花。

C.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着鲜花。

D.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着。

3.下列词语中，不是比喻的一项是（）

A.他就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

B.他的声音像流水一样清澈。

C.他的笑容像阳光一样温暖。

D.他的眼神像鹰一样锐利。

4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）

A.他的歌声像春风一样温暖。

B.他的眼睛像星星一样明亮。

C.他的步伐像猫一样轻盈。

D.他的笑容像花朵一样绽放。

5.下列词语中，不是表示颜色的词语的一项是（）

A.红色

B.绿色

C.蓝色

D.快乐

二、填空题（每空1分，共10分）

1.《春》的作者是______，其中“______”一句，表达了作者对春天的热爱之情。

2.《背影》是______的作品，文章通过对父亲买橘子时背影的描写，表达了作者对父亲的感激之情。

3.《秋天的雨》中，作者把秋雨比作______，生动形象地描绘了秋雨的特点。

4.《济南的冬天》中，作者通过对济南冬天的描写，表达了作者对济南冬天的______之情。

5.《桂林山水》中，作者通过对桂林山水的描写，表达了作者对桂林山水的______之情。

三、阅读理解（每题5分，共20分）

阅读下面的文章，回答问题。

秋天的雨

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨，把颜色给了金黄一片的稻田。你看，田野里，稻谷熟了，黄澄澄的稻谷垂着沉甸甸的穗头，稻谷的香气弥漫了整个稻田。到处都是农民伯伯忙碌的身影，他们挥舞着镰刀，收割着丰收的喜悦。

秋天的雨，把颜色给了果园。你看，果园里，苹果熟了，红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂在树上。葡萄熟了，紫色的葡萄像一串串珍珠，挂在藤上。橘子熟了，金黄的橘子像一个个小太阳，挂在枝头。到处都是孩子们欢乐的笑声，他们提着篮子，采摘着丰收的果实。

秋天的雨，把颜色给了金黄色的大地。你看，田野里，金黄色的稻谷、金黄色的玉米、金黄色的豆子，一片金黄。果园里，金黄色的苹果、金黄色的葡萄、金黄色的橘子，一片金黄。到处都是农民伯伯丰收的喜悦，他们忙碌的身影，他们欢乐的笑声，都充满了对秋天的热爱。

1.文章通过描写秋天的雨，表达了作者对秋天的什么情感？

2.文章中使用了哪些修辞手法？请举例说明。

3.文章中，作者把秋天的雨比作了什么？为什么？

4.文章中，作者通过对秋天田野、果园、大地的描写，表达了什么主题？

四、作文（30分）

题目：我的家乡

要求：以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的作文，描写你家乡的自然风光、人文景观、风土人情等，表达你对家乡的热爱之情。注意运用生动形象的语言，恰当运用修辞手法，使文章更具感染力。

一、选择题

1.B2.B3.D4.D5.D

二、填空题

1.朱自清春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。2.朱自清3.一把钥匙4.喜爱5.热爱

三、阅读理解

1.对秋天的热爱之情。

2.比喻、拟人。如：秋天的雨，把颜色给了金黄一片的稻田。这里把秋天的雨比作一把钥匙，形象地描绘了秋雨的特点。

3.一把钥匙。因为秋天的雨是打开丰收之门的钥匙，它滋润了大地，带来了丰收的喜悦。

4.表达了对秋天丰收的喜悦和对大自然的热爱。

四、作文

（请根据实际情况进行创作）

初中语文试卷（含答案）

三、阅读理解（每题5分，共20分）

阅读下面的文章，回答问题。

《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来