第五单元 第3课时 十几减几（大单元教学任务单） 一年级数学上册 （苏教版 2024秋）.docx

第五单元第3课时十几减几（学习任务单）

【学习目标】

1.在已有知识经验基础上,自主探究十几减几的计算方法。

2.加深理解减法的含义，感悟减法计算的算理和算法，形成初步的模型意识和运算能力。

3.学会有条理地思考和表达，获得一些成功体验，培养学习数学的兴趣。

【学习重点】运用11-19各数的组成,掌握十几减几的计算方法。

【学习难点】加深理解减法的含义，感悟减法计算的算理和算法。

【学习过程】

一、复习巩固—引“探究”

1.认真观察，填一填。

(1)一共有()只小鸡，戴帽子的有()只。

(2)从右边数，是第()只。

2.解决问题。

3.你能再讲一个用这个算式计算的故事吗？

二、新知探究—习“方法”

任务一：探究十几减几的计算方法

1.课件出示试一试情境。

2.请大家仔细观察图片,说说你在图中看到了什么？你能提出什么数学问题？

？

3.怎样计算15-2=

。

任务二：用计数器拨数计算十几减几。

1.在计数器上拨一拨，说说可以怎样算？15-2=

。

2.你能再讲一个用15-2计算的故事吗？

？

3.小结：计算十几减几的方法有很多，比较常用的是：。

三、达标练习—活“应用”

1.教材P83“想想做做”第1题。

2.教材P83“想想做做”第2题。

3.教材P83“想想做做”第3题。

4.教材P83“想想做做”第4题。

5.一共有15个人。

达标练习答案：

1.教材P83“想想做做”第1题。

2.教材P83“想想做做”第2题。

3.教材P83“想想做做”第3题。

4.教材P83“想想做做”第4题。

18-3=15（本）

5.一共有15个人。

15-1=14（人）