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2010-2023历年江苏省南京市钟英中学初三阶段性测试化学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下列实验操作正确的是

2.下列各组实验，不能达到实验目的的是

3.科学家发明的一种新型涂料，在发生火灾时会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。黑色物质能防火的原因是

A．可以燃烧

B．隔绝了空气

C．改变了楼板的着火点

D．清除了可燃物

4.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指

A．原子

B．分子

C．元素

D．单质

5.白钨矿主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨元素的化合价为

A．+2

B．+3

C．+4

D．+6

6.在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤出的固

体中滴加稀硫酸，有气泡产生。下列判断不正确的是[来源:学*科*网Z*X*X*K]

A．滤出的固体中一定含有铜

B．滤出的固体一定含有铁

C．滤液中可能含有硫酸铜

D．滤液中一定含有硫酸锌

7.（17分）钢铁是重要的金属材料，在工农业生产和生活中应用非常广泛。

Ⅰ．铁的冶炼

工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂，将铁从氧化物中还原出来。请回答下列问题：

（1）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，还能????；

（2）某钢铁厂每天消耗5000t含氧化铁80%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含铁98%的

生铁的质量是多少？

Ⅱ．实验探究炼铁原理

某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理，并探究CO与Fe2O3反应后的产物。

通过查阅资料知道：

①草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反应方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

③常温下，Ca(OH)2微溶于水；

于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：

（1）图A是用固体草酸和浓硫酸制取CO的反应装置，你认为应选择下图中的????（填装置编号）；

（2）图中装置C、D的作用分别是????、??????；

（3）为了证明产物中有二氧化碳，装置F中的试剂应该是少量的澄清石灰水，该反应的化学方程式为???????；

（4）该装置设计有一个明显缺陷，你认为是???????。

（5）实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体按上图进行实验，当E中固体全部变黑

后，继续通入CO直到玻璃管冷却。将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸，发现

固体全部溶解，但无气泡产生。

查阅资料：a.铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解。

b.Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下：

根据“无气泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②???????③???????。

（6）定量分析?用电子天平称量得部分数据如下：

?

玻璃管质量]

玻璃管及其中固体的质量

装置F及其中物质的总质量

反应前

28.20g

33.00g]

300.0g

反应后

32.84g

300.4g

根据上述数据，请选择有效的数据，推断出反应后黑色固体的成分。（写出计算过程）????????????。

8.下列过程中，涉及到的能量变化与化学反应有关的是

9.地壳中含量最多的金属元素是

A．铁

B．铝

C．氧

D．硅

10.（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是??????（填写化学式）。

（2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

①反应后，生成C和D两种粒子的个数比为?????。

②若有3gD生成，参与反应的A质量为______g。

③下列结论中，正确的是_______。

a．B和C属于氧化物?????????????b．反应前后各元素化合价均发生改变

c．反应前后分子的个数没有改变??d．A物质中氢元素的质量分数为25%

11.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。取同温同压下相同体

积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说法正

确的是

A.反应后的气体为纯净物

B.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:2

C.生成的CO2与原混合气体的分子个数比为2:3?

D.反应后气体的体积为原来的四分之三

12.将质量相等的锌粉和铁粉，分别放入两个烧杯中，再分别倒入质量相等、浓度相同的稀硫酸，充分反应，生成氢气的质量（m）随反应时间（t）变化的曲线如下图所示。

下列说法正确的是

A．曲线a表示铁和稀硫酸的反应

B．两烧杯中硫酸都没有剩余

C．两烧杯中金属都没有剩余

D．消耗两种金属的质量相等

13.（8分）了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质。

（1）下