小学信息技术三年级上册第5课《编排文稿》教案 .pdfVIP

小学信息技术三年级上册第5课《编排文稿》

教案

一、教学内容

本节课选自小学信息技术三年级上册第5课《编排文稿》。教学内容主要包括：1.文稿编排

的基本概念，如标题、正文、段落等；2.文稿格式的设置，如字体、字号、颜色、行间距等；

3.插入图片、艺术字等元素装饰文稿；4.学会使用word软件进行文稿编排的基本操作。通

过本节课的学习，使学生掌握编排文稿的基本技巧，提高他们对文字信息的处理能力。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具处理文字信息的能力，学会使用Word软件进行文

稿编排，掌握信息录入、编辑、格式设置等基本操作。

2.创新素养：激发学生创意思维，通过插入图片、艺术字等元素，使文稿更具个性和美感。

3.团队合作素养：培养学生协作意识，课堂活动中，分组进行文稿编排实践，共同完成任

务，提高沟通与协作能力。

4.问题解决素养：培养学生遇到问题时，能够自主探究、分析原因，寻找解决方案的能力，

提高解决问题的能力。

5.审美素养：通过文稿编排的学习，培养学生对文本排版美观性的认识，提高审美观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-Word软件的基本操作：包括新建文档、输入文本、保存文档等基本操作，这是编排文稿的

基础。

-文稿格式的设置：涉及字体、字号、颜色、行间距、段落缩进等格式调整，这是使文稿整

齐美观的关键。

-插入图片与艺术字：学会在文稿中插入图片和艺术字，丰富文稿内容，提高文稿的吸引力。

-文稿编排的实践应用：通过实际操作，将所学知识应用于文稿编排，培养学生的实际操作

能力。

举例：在教学过程中，重点强调Word软件中格式工具栏的使用，指导学生如何快速调整文

本格式，确保文稿整洁美观。

2.教学难点

-文稿结构的合理性：如何组织文本结构，使文稿条理清晰，逻辑性强，这是学生需要突破

的难点。

-格式设置的细节：例如，行间距、段落缩进等设置的具体数值，需要学生掌握并熟练运用。

-图片与艺术字的插入技巧：如何选择合适的图片和艺术字，以及如何调整大小、位置，使

之与文稿协调统一。

-文稿整体美感的把握：如何使文稿在格式、颜色、布局等方面达到和谐统一，提高审美价

值。

举例：针对文稿结构合理性这一难点，教师可以提供示例文稿，分析其结构，引导学生掌握

编排文稿的方法。对于格式设置的细节，教师应通过实际操作演示，让学生直观地了解如何

调整行间距、段落缩进等，并通过课堂练习巩固所学知识。在图片与艺术字插入技巧方面，

教师可教授学生快速选择、调整图片和艺术字的方法，以及如何使文稿整体美观协调。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《编排文稿》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在日常生活中是否遇到过需要写作业、写信或是做报告，但不知道如何让文档看

起来更整洁、更有吸引力的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问

题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文稿编排的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文稿编排的基本概念。文稿编排是指对文档的标题、正文、

段落等进行合理的布局和格式设置。它是提高文档可读性和美观性的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过调整字体、颜

色、行间距等元素，使文稿更具吸引力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调格式设置和图片、艺术字的插入这两个重

点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文稿编排相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的文稿编排操作。这个操作将演示如何

设置字体、字号、颜色等格式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和文稿编排的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文稿编排在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

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