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幼儿园口才训练教学活动方案
一、方案概述
本方案主要针对幼儿园口才训练教学活动，旨在通过有趣的活动，激
发幼儿的兴趣和热情，提高幼儿口语表达能力和自信心，促进幼儿全
面发展。
二、教学目标
1.发展幼儿口语表达能力和自信心，提高语言运用能力；
2.培养幼儿的思维能力和创造力；
3.培养幼儿团队合作精神，增强社交技能；
4.增强幼儿的敢言、敢作能力，培养问题解决能力。
三、教学内容与形式
1.活动一：小朋友来讲故事
活动形式：小组活动
教学内容：
幼儿自带好看的故事书，每组随机抽取一本，并派出一位代表来讲故
事。其他成员可以在旁边支持、帮忙。
教学流程：
（1）教师将幼儿分为若干小组，每组一名代表。
（2）每组从教室的书柜中随机抽一本故事书。
（3）代表讲故事，其他成员可以在旁边支持、帮忙。
（4）讲完故事后，其他小组成员对该组的代表进行点赞或打分。
2.活动二：角色扮演
活动形式：个人活动
教学内容：
幼儿选择自己喜欢的角色形象，进行个人表演。
教学流程：
（1）教师播放一段动画片或故事，让幼儿了解主要角色。
（2）幼儿选择自己喜欢的角色形象，通过表演来展现该角色的性格、
特点、行为等。
（3）其他幼儿对表演者进行点评或打分。
3.活动三：幼儿新闻台
活动形式：小组活动
教学内容：
幼儿分组，分别扮演新闻主持人、采访记者、重要人物等角色，进行
现场报道。
教学流程：
（1）教师告诉幼儿们，他们将在新闻台上为大家报道一些新闻，要求
幼儿提前准备好自己的角色扮演形象。
（2）幼儿根据角色分组，进行新闻台报道。
（3）其他小组的幼儿对该组报告进行点评或打分。
4.活动四：课文演讲比赛
活动形式：个人活动
教学内容：
幼儿根据老师指定的语文课文，进行演讲比赛。
教学流程：
（1）教师提前选定几篇适合幼儿年龄的语文课文，发给幼儿阅读。
（2）幼儿选择自己喜欢的文章，进行表达或演讲。可以用自己的语言
表达、配合动作，或背诵几句。
（3）其他幼儿对表演者进行点评或打分。
四、教学安排和实施
1.教学安排
本方案的教学活动可以安排在幼儿园日常活动时间内，也可以在校外
进行。
活动一：小朋友来讲故事
活动时间：30分钟
活动二：角色扮演
活动时间：40分钟
活动三：幼儿新闻台
活动时间：1小时
活动四：课文演讲比赛
活动时间：40分钟
2.实施方法
教师针对不同的活动内容，可以选择不同的教学方法和技巧，比如讲
解、示范、点评、讨论、比赛等，以注重培养幼儿的口才表达能力和
自信心，激发幼儿的积极性和主动性。
五、教学评价
教学评价是教学活动的重要环节，可以通过多种方式进行评价，比如
各种口头评价、书面评价或评比等。评价的目的是为了更好地发现幼
儿的优点和问题，为以后的教学活动提供有针对性的帮助。
六、教学资源
1.语文课本
2.故事书、绘本等
3.录音机、视频播放器等
4.小道具、服装等
5.评价表等
七、教学心得
本方案采用了多种教学活动，以丰富的形式激发了幼儿的兴趣和热情，
有效促进了幼儿口才表达能力和自信心的提高。此外，多种评价方式
的运用，有助于全面、深入地了解幼儿以及活动的效果，为以后的教
学活动提供参考和改进。
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