江苏省徐州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题及答案.docx

江苏省徐州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

一、名句名篇默写

1．古诗文默写。

（1）????????，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（2）苍颜白发，????????，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）李商隐《无题》中用生动的比喻、巧妙的谐音，表达对爱情至死不渝的忠贞，后多用以赞美无私奉献精神的诗句是“????????，????????。”

（4）姐姐因工作繁忙滞留外地不能回家过年，她在微信朋友圈发“????????，???????”两句古诗词名句表达对家的思念，小彭用苏轼《水调歌头》中的名句“???????，????????”回复她表示安慰，爸爸用李白《行路难》中的名句“????????，???????”回复来激励她事业成功。

二、基础知识综合

2．根据语境作答。

第二届“汉文化论坛”在徐州拉开帷幕，学校团委组织了一场“楚韵汉风”专题演讲比赛，其中一段文字很能体现论坛主题，小彭同学作为学校小记者，做了如下记录：

“大风起兮云飞扬，归故乡。铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水qiào（???），怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B）。两汉文化?，知名学者?，国潮汉风?。徐州这座文化古城，正qiǎo（???）然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。

(1)小彭感到有两个形近字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。

(2)小彭在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。

A．流淌??流动??B．一目了然??尽收眼底

(3)小彭不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。

(4)小彭记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（???）

①重塑古城文脉??②扎根徐州沃土??③齐聚汉韵彭城

A．①②③?B．②③①?C．③①②?D．③②①

(5)小彭想从文段中提炼出一副对联，只想好了上联“铁甲重瞳成旧事”，请你从下面备选项中选出一个最合适的下联（???）

A．风起云飞归故乡?B．国潮汉风看徐州?C．青山碧水焕新颜?D．山河依旧绕古城

三、文言文阅读

阅读文言文选段，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【乙】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

【丙】

忆王子立

苏轼

仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。明年余谪黄州对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉！

3．用“/”给下面句子断句。（限两处）

明?年?余?谪?黄?州?对?月?独?饮。

4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（???）

A．湖中人鸟声俱绝????????????????率妻子邑人来此绝境

B．名之者谁??????????????????????山不在高，有仙则名

C．而蜀人张师厚来过??????????????及鲁肃过寻阳

D．问其姓氏，是金陵人????????????不知木兰是女郎

5．用现代汉语翻译下面句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。

6．【丙】文中的四句诗运用对比手法抒发了情感，请联系诗文作具体赏析。

7．下面对三则材料的分析，不正确的一项是（???）

A．【甲】【乙】【丙】三文都写了饮酒，但作者借酒抒发的感情各不相同。

B．【甲】【乙】两文写景上都采用了由整体到局部、由远及近的顺序。

C．【甲】文写湖心亭邂逅金陵客，【丙】文写聚散离合、人事变迁，叙事都很简洁。

D．【乙】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”直接抒发寄情山水之乐；【丙】文则以“哀哉”一词含蓄地抒发对友人的情