2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习(含答案).pdfVIP

2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习（含答案）

1.阅读下文，回答问题

胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西

西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个

“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了

大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树

林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、

净土！

（1）找出概括汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子，______。从中可以看出，他们

向往的是一种顺应天性、与自然为伴的______、______的生活方式。

（2）我会仿写。（至少两个）

例：无忧无虑______、______

（3）文中划线的字“篝”读______，和它同音的字有______、______。

（4）请你谈谈对选文末尾“乐土”和“净土”的理解。

2.阅读下文，回答问题

窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一

片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只

有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰

时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起

来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如

怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。

深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的

声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一

起，奏出的是大自然美妙的乐章……

（1）给短文想一个恰当的题目。

（2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。

（3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作者喜欢这些声音吗？为

什么？

最后一个自然段提到声音：______、______、______、______。我觉得作者

______这些声音，因为______。

3.阅读下文，回答问题。

一碗水

我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了

石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有

趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝

干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，

一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石礅上，吃着各自带的午饭：

粑粑、团饭，或者架起柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成

的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝

水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些

树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用爪子擦擦

嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊

鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”山喜鹊都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的

沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这“一碗水”，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动

听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那

样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

（1）这眼泉水为什么叫“一碗水”？

（2）作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

（3）文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅

花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的？

（4）你觉得这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

4.阅读短文，回答问题。

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸

引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅

呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山

若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍