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写事雕琢事之美作文题目汇编小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白四年级
写事
雕琢事之美
作文题目汇编
小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白四年级
目录
TOC\o1-3\h\z\u作文题目汇编前言 2
作文题目一:成功的喜悦 2
作文题目二:生活万花筒 3
作文题目三:“虚惊一场”或“后悔莫及”的事 5
作文题目四:印象深的事 6
作文题目五:讲述亲身经历的事 7
作文题目汇编前言
同学们,叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔,于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒,为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研,能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角,进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓,品鉴其中的卓越范文,便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游,汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般,你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋,才思如泉涌般喷薄而出,编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。
作文题目一:成功的喜悦
在习作中抒发自己的心声。
你在生活中一定品尝过成功的喜悦吧?攻克一道难题,学会做一道菜品,做了一次小实验……请你和大家分享一次自己成功的经历吧。
要求按一定的顺序把事情的过程写清楚,并写出心情的变化和自己的体会,题目自拟,字数不少于400字。
【审题立意指导】
本题为自命题的叙事作文。回顾自己的学习与生活,自己曾经尝过什么甜头,选择自己印象深刻或最想与大家分享的去写。根据题目中的提示,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。写作时可尝试做好段落之间的过渡和照应,这样不仅可以使文意连贯,还会使文章中心突出,层次清晰。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。
开头:简单介绍生活中遇到的难题。
中间:详细叙述解决难题的过程,要突出解决该难题的秘诀。
结尾:总结全文,写出自己的启示。
范文:
我尝到了成功的喜悦
还记得那一天,我的爸爸妈妈对我说:“孩子,我们去学羽毛球,好吗?”我听到爸爸妈妈问我后,我想都没有想就答应了,因为我觉得打羽毛球很好玩。终于盼到了学羽毛球这一天。
这一天,爸爸妈妈送我到羽毛球馆。教练叫拿着羽毛球拍,教练扔了一个球过来,我举起拍,向前用力一扣球。可是很遗憾,我没有拍中。教练又扔了一个球过来,可是我还是没有拍中。接着,教练一个又一个球扔给我,我一个又一个拍了空。我想,看来要想拍中球,就必须看中球的位置才拍。一直拍到第八个球,我才拍中了。我兴奋极了!就在我得意忘形的时候,我一球拍过去,力度不够,球一到网边就顺着网滑了下去。刚刚还有我脑海里的兴奋立马消失了。坐在一旁的爸爸妈妈鼓励我说道:“孩子,别灰心,记住坚持就是胜利,只要肯坚持,没有什么事情是做不到的。”听了这番话后,我体内顿时充满了电。教练又发了一个球过来,我看准球的位置向前用力一拍,没想到我拍的球飞过了网稳稳当当地落在教练身旁。看到这情景,我顿时高兴地一蹦三尺高。教练和爸爸妈妈也夸我:“不错,真棒!”这时我心里像喝了蜜一样甜。
接下来每一天,教练开始教我如何抽球、扣球。至今,我已能接许多球了,打得非常好。通过这次学羽毛球,我感到了成功的喜悦。
作文题目二:生活万花筒
生活就像一个万花筒,每天都会发生各种各样的事情:有趣的,开心的,激动的,自豪的……有些事可能是我们亲身经历的,有些事可能是我们看到的。选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚,题目自拟,不少于300字。
【审题立意指导】本题考查学生的书面表达能力。
(1)本题为自命题作文,要求选一件你印象深的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活,什么样的经历让你印象深刻,选择你最想表达或分享的去写。无论写什么,都要抓住题眼“难忘”去写,做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。
开头:开门见山,开篇点题,交代让你印象深刻的事情是什么。
中间:详细叙述事件,写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节,突出人物特点。要把人写真,除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外,有时还要表现出人物的内心活动,刻画出生动的人物形象。
结尾:首尾呼应,抒发感情。
范文:
我最难忘的一件事
在我的记忆中,有许多的往事有如沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群,无论海浪怎样冲刷,它也是永远鲜亮,永远美丽的。
那天晚上,我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏,玩着玩着,我们一时兴起,玩起了打水枪。也正是因为这样,
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