新时代精神火炬引领下苏区红医精神在高校繁荣发展的传承研究.pdfVIP

青年思想

高擎新时代精神火炬引领下苏区红医精神在高校繁荣发展

的传承研究*

陶钧

（赣南医学院，江西赣州341000）

摘要：新时代背景下，应在医学生培养中融入红医精神，构筑育人新格局，让红医精神内化于心，学生在红医精神的熏染下，

自觉地将职业理想、职业精神与服务基层的职业生涯规划结合起来，努力使自己成为“医德高尚、医术精湛”的高素质人才。文

章对新时代如何在精神火炬的引领下，更好地促进红医精神在高校繁荣发展的传承进行了探究。

关键词：红医精神；高校；医德；传承

中图分类号：D267.6文献标志码A：文章编号：1672-3872（2019）34-0004-01

习近平总书记高度重视红色基因的传承，他曾指出：“我正能量更加强劲。

们要发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初心、继续前进，3.2合理设置课程，加强医学人文教育

努力在坚持和发展中国特色社会主义伟大进程中创造无愧于（1）探索“全时空”的医学生的人文教育。医学人文

时代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩。”红医精神与井冈教育应贯穿于医学生的入学阶段、学习阶段、实习阶段。要

山精神、长征精神等一脉相承，是忠诚、忘我的革命精神的发挥人文教育内容的渗透性功能，将人文教育贯穿于专业教

高度凝结，组成了中国共产党红色基因，而对这些红色精神育的各个方面和专业教育的始终。（2）探索“全空间”的

的弘扬，对做好新时代红医精神在高校繁荣发展有重要意义。医学生的人文教育。医德教育应由教师、学校、医院多个角

色合力灌输。采用多种教学方式，包括课堂讲授、课堂讨论、

1现阶段高校医德教育面临的困境

学术研讨、课外阅读、写论文甚至参与教学等渠道，提升医

1.1社会不良因素的干扰学生的医德教育。

市场经济的不断推进，物化了医生与患者的关系，并且3.3创新教育方式，增强教育的时效性

更加淡化了医生对患者的情感。目前在一些新闻媒体上，经将红色文化融入理论学习，加强、改进和创新理论学习，

常报道一些医务人员医德低下的报道，由此严重影响了医学使之有效化、常态化、机制化，是当前高校宣传思想工作的

生良好的道德观和人生观。重要任务。通过讲述红色故事、举办红色文化、红色基因传

1.2学校不重视医德教育承与践行专题报告会等方式，创新运用现场交流、课题调研

目前，学校医学专业课教师课时普遍紧张，在开展专业等载体，强化师生的理论学习。利用丰富的红色文化资源开

教育时往往忽视对学生进行医德教育。尤其是在临床实习阶展形式多样的教育教学，突出党性教育的针对性、趣味性和

段，医学生已经承担双重角色，即医生和学生，但临床带教感染力。丰富的红色文化资源为医学生医德教育提供了多样

教师往往也忽视对他们进行医德教育，使他们角色转换不及化的载体。要采取多种形式和途径，不断拓宽教育渠道，丰

时，对患者没有责任感。富教育活动载体，增强教育的实效性。切实强化情感体验，

2高校利用红医精神对医学生进行医德教育的必要性最终达到“笃行之”的信仰境界，实现红医精神育人的目的。

红医精神是赣南苏区时期留下的独特文化资源。弘扬红4结束语

医精神，能坚定医学生的理想信念，培养医学生的仁爱情怀，总的来说，丰富的红色文化资源为医学生医德教育提供

将学生的创新精神不断激发出来。作为苏区红医精神的传承了多