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大班种植活动案例及反思教案

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大班种植活动案例及反思教案

大班种植活动案例及反思教案

一、活动目标

1.通过观察、浇水、记录、照顾植物等实践活动，让幼儿感知植物的生长过程，了解植物的生长需要阳光、水、土等条件。

2.培养幼儿爱护植物的好思想、好习惯。

3.在活动中与同伴合作、体验动手的快乐。

二、活动准备

1.各种植物幼苗，盆、土、花盆托盘。

2.水壶、铲子等工具。

3.有关种植的记录表和记录图卡。

三、活动过程

1.教师与幼儿一起做种植前的准备工作，清扫苗圃整理环境，营造种植环境。引导幼儿观察苗圃里的植物，了解种植前空地的特征，激发幼儿对种植活动的兴趣。

(1)教师：苗圃里的植物长大了，它们需要更多的地方，我们要把空地变成美丽的花园。

(2)引导幼儿观察比较空地与花坛的不同，了解花坛的特征。

(3)教师：我们怎样让空地变成美丽的花园呢？

(4)引导幼儿讨论种花的办法，激发幼儿对种植活动的兴趣。

2.教师出示事先准备的幼苗，引导幼儿观察植物的外形特征，并让幼儿了解植物的生长过程。

(1)教师出示幼苗，引导幼儿观察植物的根、茎、叶（花）。

(2)教师：这些植物是从哪里来的？你知道植物的生长过程吗？

(3)请幼儿说一说自己知道的植物生长过程，教师进行总结和补充。

(4)教师总结：植物的幼苗长成植物要经过浇水、施肥、晒太阳（照太阳）、拔草（除去野草）等过程，花儿才能茁壮成长。

3.幼儿分组进行种植活动，教师指导并观察。

(1)引导幼儿用铲子松土，教师巡视指导，发现幼儿的创新经验及时给予肯定和鼓励。并帮助幼儿解决遇到的难题。

(2)请几名幼儿展示自己小组的劳动成果，说一说种什么，怎样种？怎样管理？

(3)引导幼儿给植物浇水，并做好观察记录。教师检查记录结果，并提醒幼儿要爱护小苗儿，爱惜劳动成果。

4.结束活动，进行反思和总结。

(1)引导幼儿相互交流活动的经验和体会；分享成功的快乐；并提出活动中的问题和困惑，尝试自己解决问题。

(2)教师总结和反思：在活动中，我们共同为小苗儿制作了花盆，为小苗儿创造了一个美好的生长环境；通过我们的努力劳动，小苗儿已经发芽长大了；在活动中我们也发现了自己的不足之处：有的幼儿没有养成爱护劳动成果的好习惯，如拔草时不小心把小苗弄断了；有的幼儿的记录不清晰等。希望在今后的活动中大家能够做得更好！

四、活动反思：

在本次种植活动中，孩子们通过观察、实践操作、合作交流等方式了解了植物的生长过程及爱护植物的重要性。同时，本次活动也培养了孩子们的耐心和责任心，让他们体验到了劳动的快乐。但是，在活动中也存在一些不足之处，如个别幼儿的卫生习惯较差，需要加强卫生习惯的教育等。总之，本次活动不仅让孩子们了解了植物的生长过程和爱护植物的重要性，还培养了他们的耐心和责任心，让他们体验到了劳动的快乐。

大班种植活动案例及反思教案

一、活动目标

1.通过观察、照料植物的实践活动，引导幼儿观察、爱护植物，亲近自然，培养他们的好奇心和探索欲望，并从中感受自然，体验种植的乐趣。

2.培养幼儿劳动技能和手眼、四肢协调能力。

3.通过活动，帮助幼儿对植物的生长变化过程有一个基本的了解，培养他们珍惜生命、关心植物的良好品质。

二、活动准备

1.园内开辟一块地，布置成“种植角”和“自然角”。

2.种子若干，如：黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、玉米等；盆栽植物若干；小铲、小锄等工具。

3.幼儿劳动工具：围裙、袖套。

三、活动过程

1.带领幼儿参观“种植角”和“自然角”，引导幼儿观察并了解植物的生长过程。

教师：植物是怎么长大的？需要我们怎么照顾？引导幼儿结合自己的生活经验，大胆说出自己的看法。

教师小结：植物要喝水、晒太阳等才能长大，我们只有好好地照顾它才能让它长得更健康、更高大。

2.组织幼儿开展种植活动，教师给予必要的指导和帮助。

教师：今天我们种植哪些植物呢？请小朋友选择一种自己喜欢的种子或植物进行种植。在种植时要使用适当的工具哦！

3.幼儿在园内“种植角”和“自然角”进行自主的种植活动，教师观察并指导。

教师：小朋友们，你们都学会种植了吗？那好，现在请大家到园内的“种植角”和“自然角”进行自主的种植活动吧！记住，不要弄坏了小植物哦！

4.引导幼儿对种植过程进行简单的记录或绘画。

教师：请小朋友们把自己种的植物记录下来或画下来吧！以便以后回看或爸爸妈妈查看。

5.活动结束，教师对本次活动进行总结和评价。

教师：今天我们通过观察、照料植物的活动，不仅了解了植物的生长过程，还学会了照顾植物的方法。小朋友们真棒！希望你们在今后的日子里，继续关注你们种植的植物，为它们浇水、晒太