计量经济学教案（新疆财经大学）.docxVIP

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新疆财经大学教案

课程名称：计量经济学

任课班级：金融05-1、金融05-3班任课教师：韩延玲统计与信息学院数量经济教研室

二。。七——二。。八学年第二学期

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课程教案概貌

姓名

韩延玲

职称

副教授

总学时

48

使用教材

《经济计量学精要》（美）达莫达尔N.古亚拉提著张涛译，机械工业出版社，2006年9月。（原书第3版）

课程教学目的

“经济计量学”这门课程是经济类专业8门核心课程之一，是经济类专业的专业必修课。经济学是一门科学、实证的方法，尤其是数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过本课程的学习，要求学生掌握经济计量学的基础的理论知识，并能够建立实用的经济计量学应用模型、利用相关软件进行具体应用。

学时分配

章次

章名

学时

1

第1章经济计量学的特征及研究范围

3

2

第2章统计学回顾I：概率和概率分布

2

3

第3章概率分布的特征

2

4

第4章一些重要的概率分布

2

5

第5章统计推断：估计与假设检验

3

6

第6章线性回归的基本思想：双变量模型

4

7

第7章双变量模型：假设检验

6

8

第8章多元回归：估计与假设检验

5

9

第9章回归方程的函数形式

5

10

第10章包含虚拟变量的回归模型建模的其它方法

4

11

第11章模型选择：标准与检验

0

12

第12章异方差

4

13

第13章多重共线性

4

14

第14章自相关

4

15

第15章单方程回归模型：几个补充专题

0

16

第16章联立方程模型

0

3

课程单元教案（单元1）08.3.7

本单元教学目的

通过本节课的学习，要求学生：

1.对本课程有一定了解

2.掌握经济计量学的基本概念

3.了解经济计量学的内容体系

4.掌握经济计量学建立与应用经济计量学模型的步骤及每一步骤中要注意的关键事项。

教学内容

第1章经济计量学的特征及研究范围

一、要求和建议

二、经济计量学课程介绍

三、什么是经济计量学？

四、为什么要学习经济计量学？

五、经济计量学的方法论

六、全书结构

教学重点教学难点

重点：掌握经济计量学的概念、经济计量分析的步骤及其中要注意的问题

难点：经济计量分析的步骤及其中要注意的问题

教学方法

多媒体教学。以多媒体演示为主；利用Excel软件和Eviews软件具体演示

教学设计

课前准备：Excel软件的补充和Eviews软件安装。

上第一节时首先给学生提出一些要求和建议，同时告诉学生若对我或我的授课方式、授课内容、进度等有任何意见和建议可以随时提出。（5分钟）

在讲授规定内容之前，先就经济计量学这门课程对学生做一个简单介绍，使学生对这门课程的性质、体系、内容等有初步了解，再进入具体授课。（25分钟）

三、什么是经济计量学？（5分钟）

四、为什么要学习经济计量学？（10分钟）

五、经济计量学的方法论（95分钟）

六、全书结构（10分钟）

课后阅读材料

复习本节课内容，完成作业

作业讨论题或思考题

本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）

注：1.一单元为2—3个标准学时

2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。

3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项

课程单元教案（单元2）08.3.14

4

本单元教学目的

通过本节课的学习，要求学生：

1.掌握常用的基本统计概念；

2.掌握一些重要的概率分布的特点；

3.了解多元随机变量的概率密度；

4.掌握期望和方差的定义、计算及含义。

教学内容

第2章统计学回顾I：概率和概率分布

2.1一些符号

2.2试验、样本空间、样本点和事件2.3随机变量

2.4概率

2.5随机变量与概率密度函数

2.6多元随机变量的概率密度函数2.7总结

第3章概率分布的特征

3.1期望值：集中趋势的度量

3.2方差：离散程度的度量

教学重点教学难点