2024年新人教版七年级上册数学教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年新人教版七年级上册数学教学计划

本学期我担任初一（4）、（7）两个班的数学教学，由于学生刚

由小学升入初中，好多的习惯还不规范，导致学习水平参差不齐，为

了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：

一、本学期学情分析：

本学期教学内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较

强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实

验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能

更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共

同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学

生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜

能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数

学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对

学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础

和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划：

（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独

立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多

能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师

必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在

日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将

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无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容

的正确把握能较好地做到这些。

（二）努力提高课堂____分钟效率

（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备

课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精

心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成

的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作

业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养

初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识

解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育

和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培

养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出

来。

（三）加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学

阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内

存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、

综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习

惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到

永久记忆，遗忘缓慢。

三、加强集体备课：

与本组的其他教师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统

一。

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数学七年级上册教学计划（二）

一，指导思想

随着数学自身发生巨大的变化，数学在研究领域，研究方式和应

用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷繁、复杂的信

息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简

捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、

描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让

学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度

与价值观等方面得到进步和发展。

二，教学目标

通过义务教育阶段七年级数学新课标的学习，学生将在以下几个

方面得到发展：

1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了

解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生

活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问

题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

2,初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能

力，养成良好的科学思维习惯。

3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境

保护意识。