第二单元空气和氧气整理与提升（第1课时）课件-人教版2024九年级化学上册.pptxVIP

;空气和氧气;学习目标：;氧化汞汞+氧气

HgOHgO2;;1.产生上述实验现象的原因是什么？;（5）.结论：;讨论：在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请讨论：

(1).燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？

(2).集气瓶内水面上升一定高度后还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？

(3).集气瓶内水有什么作用？;优点:装置始终密闭,没有气体逸出（环保）;(5)、为什么装置气密性要良好？;3．空气的组成;（2）过去人们认为氦、氖、氩、氪、氙、氡等这些气体不与其他物质发生化学反应，曾把它们叫作惰性气体。;物质;5.测定空气中氧气含量的数字化实验

数字化实验利用传感器和信息处理

终端进行实验数据的采集与分析。实验

时一般将传感器、数据采集器和计算机

依次相连，采集实验过程中各种物理量

(如温度、压强、浓度等)的数据，通过

软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量。设计成数字化实验(如图)。;经典例题;;;;;【解析】A.红磷燃烧消耗氧气，放出大量的热，随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小。X曲线测量的是温度的变化，此选项错误;

B.红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小。当氧气浓度小到一定程度时，不能再支持燃烧，冷却至室温，打开止水夹，水进入，氧气的浓度又逐渐增大到一定量，所以反应Y曲线表示的是氧气浓度变化的情况，此选项错误;

C.图中d点所在的曲线表示压强的变化，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强变大，随着温度逐渐降低，压强逐渐减小。打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中，容器内压强变大，此选项正确:

D.图中cd段压强下降的原因除了红磷燃烧，消耗氧气外，含有温度降低的原因，此选项错误。;例6.小明用下图所示装置测定空气中氧气

的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃

红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，

这时看到的现象是__________，该反应的

文字表达式为__________。

（2）小明又设计了如图B所示的改进装置(提示：白磷和红磷的燃烧现象相同)，其优点是__________（只需写1点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处__________（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其可能原因是__________（写出2条）。

（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1／5。如果装置气密性良好，则可能原因是__________。

;【答案】(1)红磷燃烧产生大量白烟????磷+氧气五氧化二磷????(2)操作简便（或不污染空气或实验误差小等，答案合理即可）????1????白磷的量不足，没有冷却到室温就观察????(3)除氧气外，镁还能与空气中的其他气体反应;;(2)氮气的化学性质：化学性质不活泼，不能燃烧，不支持燃烧、不供呼吸。;3.稀有气体（混合物）;1.空气的污染源;（2）温室效应;4.治理：;0;;;;例10.每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。

(1)PM2.5是指大气中直径______（选填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。

(2)下列行为不会形成PM2.5的是______。（填序号）

A．汽车尾气排放 B．焚烧秸秆 C．风力发电

(3)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______。（填序号）

①CO2②SO2③N2④H2O（气）

(4)写出PM2.5对人类健康的危害：______（写一点即可）。

(5)改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是：_____________________________________________________。;【答案】(1)小于(2)C(3)②(4)伤害呼吸系统和心血管系统，导致哮喘、心血管疾病等（答对其中一点即可）(5)植树造林、绿色出行等合理即可

;;;;;;;;;;;;;;10.空气是人类赖以生存的宝贵资源。

(1)空气的用途：焊接金属时常用作

保护气的是?????。

(2)空气的成分：老师利用图甲装置

测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度、温度的变化趋势如图乙所示。

①图乙中代表氧气浓度的曲线为?????(填写a或b或c)

②t2时打开止水夹，图甲中最终