一年级数学上册人教版8和9的加、减法课件.pptx

第二单元6-10的认识和加、减法

8和9的加、减法

新知导入根据这幅图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？

根据这幅图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？

5+33+5列式：你能说出加法算式的含义吗？把两部分合起来用加法计算。怎么计算呢？5＋3，就在前一个数5的基础上往后在数3个数，6、7、8，数到8，所以5＋3＝8。3＋5，就在前一个数3的基础上往后数5个数，4、5、6、7、8，数到8，所以3＋5＝8。5＋3，可以看成5和3组成8，所以5＋3＝8。3＋5，可以看成3和5组成8，所以3＋5＝8。接着数：数的组成：

8-5红花5朵？朵一共有8朵花，其中红花有5朵，黄花有几朵？8朵8-3一共有8朵花，其中黄花有3朵，红花有几朵？黄花3朵？朵怎么计算？倒着数数的分合835

5+3=83+5=8仔细观察这两个加法算式，有什么发现？相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。仔细观察这两个减法算式，有什么发现？8-5=38-3=5等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。

看图列出两个加法算式和两个减法算式，并说出每个算式表示的意思。5+4=94+5=99-5=49-4=5加法算式：减法算式：有什么办法能写全所有的算式呢？

5+4=94+5=99-5=49-4=5加法算式：减法算式：同一幅图，根据不同问题，一般可以列出四个算式，根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。四个算式都表示部分与整体的关系，加法是知道两部分求整体，减法恰恰相反，知道整体和一部分求另一部分，所以说加法和减法是互逆关系。

8和9的加、减法的计算方法：（1）摆一摆，看图数出得数。（2）利用8、9的组成计算。（3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。

【教材P50“做一做”第1题】7+1=1+7=8-1=8-7=88711.7+2=2+7=9-2=9-7=99728+1=1+8=9-1=9-8=9981巩固拓展

【教材P50“做一做”第2题】2.每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。用这张卡片，照样子做一做、说一说。

课堂总结同学们,回顾今天的学习，你们有什么收获？

课堂总结8和9的加、减法计算方法：（1）看图数出结果。（2）利用8和9的组成。（3）利用加、减法算式之间的关系进行计算。