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党课：让青年党员在严管厚爱中成长成才

在新时代的征程上，青年党员作为党和国家事业的生力军和突击队，承载着民族的希望和国家的未来。如何培养好、管理好、使用好这支队伍，使其既能保持党的先进性和纯洁性，又能充分发挥其积极性和创造性，是摆在各级党组织面前的一项重要任务。党课，作为党员教育管理的重要载体，应当在“严管”与“厚爱”相结合的原则下，为青年党员的成长成才搭建平台、指引方向。

一、严管：锤炼党性，坚守初心

（一）严明纪律规矩，筑牢思想防线

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”严明的纪律规矩是党的生命线，也是青年党员成长成才的基石。党课应当成为传达党纪国法、强化纪律意识的重要阵地。通过深入学习中国共产党章程中国共产党纪律处分条例等党内法规，引导青年党员明确行为边界，树立法治思维，自觉将党的纪律规矩内化于心、外化于行。同时，结合实际案例开展警示教育，让青年党员从他人的错误中汲取教训，筑牢拒腐防变的思想防线。

（二）严格组织生活，增强党性修养

党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。党课应当与“三会一课”、主题党日、民主评议党员等制度紧密结合，形成常态化的党性教育机制。通过严肃认真的组织生活，让青年党员在批评与自我批评中净化心灵，在相互帮助中提升境界，不断增强党性修养，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

（三）严格考核管理，激发内在动力

“无规矩不成方圆。”对青年党员的管理不能“宽松软”，而应当“严紧硬”。党课应当与党员考核评价体系相结合，通过科学合理的考核机制，对青年党员的学习情况、工作表现、作风纪律等方面进行全面评价。对于表现优秀的，要及时给予表彰奖励，树立典型，激励先进；对于存在问题的，要严肃批评教育，督促整改，必要时给予相应的组织处理。通过严格的考核管理，激发青年党员的内在动力，促使其不断自我完善、自我提高。

二、厚爱：关怀成长，搭建平台

（一）关注思想动态，加强心理疏导

青年党员正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期，面对复杂多变的社会环境和繁重的工作压力，容易产生迷茫、焦虑等情绪。党课应当成为关注青年党员思想动态、加强心理疏导的重要平台。通过定期开展谈心谈话、心理健康讲座等活动，及时了解青年党员的思想状况和心理需求，帮助他们排解压力、调整心态、增强信心。同时，鼓励青年党员之间互相交流、互相支持，形成积极向上的良好氛围。

（二）提供学习机会，促进能力提升

“非学无以广才，非志无以成学。”学习是青年党员成长成才的必由之路。党课应当为青年党员提供丰富多样的学习机会和资源。除了传统的课堂教学外，还可以采用在线学习、实践锻炼、外出考察等多种形式，拓宽青年党员的视野和知识面。同时，结合青年党员的工作实际和兴趣爱好，开设专业技能培训、领导力提升、创新思维培养等课程，促进青年党员综合素质和能力的提升。

（三）搭建实践平台，助力成长成才

实践是检验真理的唯一标准，也是青年党员成长成才的重要途径。党课应当与基层实践、志愿服务、创新创业等活动相结合，为青年党员搭建实践平台。通过参与乡村振兴、社区服务、扶贫济困等实践活动，让青年党员在服务群众中增长才干、锤炼作风；通过参与创新创业项目，激发青年党员的创新思维和创业热情，培养其敢于担当、勇于创新的精神品质。

三、融合：严管与厚爱并重，促进全面发展

（一）严管与厚爱相辅相成，缺一不可

严管与厚爱是辩证统一的关系，二者相辅相成、缺一不可。严管是厚爱的基础和前提，没有严管就难以保证党的先进性和纯洁性，也难以培养出品行端正、能力出众的青年党员。而厚爱则是严管的延伸和升华，没有厚爱就难以激发青年党员的内在动力和创造活力，也难以凝聚起推动党和国家事业发展的强大力量。因此，在党课中必须坚持严管与厚爱并重，既要严格管理、严格要求，又要关心爱护、悉心培养。

（二）创新方式方法，提高教育实效

提高党课教育的实效性和吸引力是做好青年党员教育管理工作的关键。应当积极探索创新党课的方式方法，打破传统的教学模式，采用更加生动、活泼、互动的形式进行授课。比如，可以邀请先进典型、模范人物来党课作报告，用他们的亲身经历和感人故事激励青年党员；可以组织青年党员开展辩论赛、演讲比赛等活动，锻炼他们的思维能力和表达能力；可以利用现代信息技术手段，开展线上党课、微党课等，方便青年党员随时随地学习。

（三）注重因材施教，实现个性化发展

每个青年党员都有自己独特的成长经历和性格特征，因此在党课中应当注重因材施教、分类指导。对于不同岗位、不同层次的青年党员要制定不同的教育计划和教学方案，做到有的放矢、精准施策。比如，对于新入职的青年党员要重点加强党性教育和职业道德教育；对于中层管理干部要重点加强领导科学和管理能力的培养；对于专业技术人员要重点加强专业技能和创新能力的提升。通过个性化的教育培养