六加与减(三)2023-2024学年一年级下册数学教案(北师大版) .pdfVIP

一年级上册数学教案快乐的家园北师大版

教学目标

本节课旨在让学生在加与减的学习中，掌握基本的数学计算方法，

并能够运用到实际生活中，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学内容

本节课的内容主要包括：认识加号和减号，理解加法和减法的概

念，掌握10以内的加法和减法计算方法，能够解决一些简单的实际问

题。

教学重点与难点

重点：掌握10以内的加法和减法计算方法，能够正确进行计算。

难点：理解加法和减法的概念，能够将数学知识应用到实际生活

中。

教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，教学PPT。

学具：学生自备计算器，草稿纸，铅笔。

教学过程

1.导入：通过故事引入加号和减号的概念，让学生初步理解加法

和减法的意义。

2.新课：详细讲解10以内的加法和减法计算方法，通过例题让

学生进行实际操作，理解计算过程。

3.练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

4.应用：通过实际问题的解决，让学生将所学知识应用到生活中，

培养学生的解决问题的能力。

板书设计

板书设计简洁明了，突出本节课的重点和难点，通过图表和颜色

对比，让学生一目了然。

作业设计

作业设计包括基础练习和提高练习两部分，基础练习主要巩固10

以内的加法和减法计算，提高练习则是一些实际问题，让学生将所学

知识应用到实际中。

课后反思

本节课的教学过程中，学生对加号和减号的概念理解较好，但在

实际计算中，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的

辅导。同时，对于将数学知识应用到实际生活中的部分，学生的表现

也参差不齐，需要在今后的教学中，更多的引导学生进行实际操作，

提高他们解决问题的能力。

教学过程

1.导入：通过故事引入加号和减号的概念，让学生初步理解加法

和减法的意义。

导入部分可以采用一个简单的故事，比如“小明的快乐家

园”，讲述小明在家园中遇到的各种情境，如种花、摘水果、分食物

等，通过这些情境自然地引入加法和减法的概念。

2.新课：详细讲解10以内的加法和减法计算方法，通过例题让

学生进行实际操作，理解计算过程。

在新课部分，教师可以通过具体的例子，如“小明有3个苹

果，妈妈又给了他2个，现在小明有多少个苹果？”来讲解加法。通

过一步一步的指导，让学生理解加法的计算过程。

同样地，对于减法，可以举出“小明有5个橘子，他吃掉了2

个，还剩下多少个橘子？”这样的例子，让学生通过实际操作来理解

减法的计算过程。

3.练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

练习部分可以设计一些简单的计算题，如“3+2=”，“52=”

等，让学生在课堂上进行计算，并及时给予反馈和指导。

4.应用：通过实际问题的解决，让学生将所学知识应用到生活中，

培养学生的解决问题的能力。

应用部分可以设计一些与生活相关的实际问题，如“小华有4

个糖果，他想分给他的3个朋友，他应该怎么分？”等，让学生通过

计算来解决问题，培养学生的解决问题的能力。

教学过程详细说明

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。在本

节课中，可以通过一个互动故事来引入加号和减号的概念。例如，可

以讲述一个关于动物家园的故事，其中动物们通过分享食物（加法）

和分发食物（减法）来展现加法和减法的实际应用。这个故事可以让

学生在轻松愉快的氛围中初步理解加法和减法的意义。

2.新课

直观演示：使用教具，如计数棒、小石子等，直观演示加法和减

法的过程。

例题讲解：通过几个典型的例题，如“4+3=”和“72=”，逐步

讲解计算步骤，强调“先加后减”的原则。

学生操作：让学生分组进行实际操作，如使用计数棒进行加法和

减法的计算，加深对计算过程的理解。

概念强化：通过问答、小测验等方式，强化学生对加法和减法概

念的理解。

3.练习

练习环节是巩固新知识的关键。教师可以设计不同层次的练习题，

从简单的计算题到稍微复杂的应用题，逐步提升学生的计算能力。例

如：

基础练习：