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教育实习工作总结（合集54篇）

篇1：教育实习工作总结

时间飞逝，一转眼一个多月的教育实习已经结束，在这一个多月里我

们学到了很多!虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。它是我们进

入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世界观和人生观发生

了转变。我们的实习主要分为三个方面：教育实习、班级工作实习和中学

教学管理。现将我们教育实习情况做如下汇报：

一、实习安排

自本学期开学以来，我们一直在为实习做准备，借阅教材、熟悉课本。

9月20日召开教育实习动员大会，我们开始备课和试讲。从10月10日

开始，实习生进入实习基地，到11月26日结束，历时6周时间，第一周，

我一听任课老师讲课为主，同时熟悉班级情况。第二周到第五周，我们开

始教育实习和实习班主任工作。第六周，我以继续实习班主任工作和实习

中学管理为主。

二、教育实习

从10月10日进入娄底一中的那一刻起，我们就深知我们不再只是一

名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意

着我们的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。

进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，选

定了我们的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了我们的任

务。

实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和

驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不

齐，_专题这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，我们便担当了

这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。

同样也为之后的讲课奠定了基础。同时，在参与简单的协助工作同时我们

认识啦班上2/3的学生，同时很班主任和任课老师有了比较好的沟通。由

于刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，我们还通过和班级的主要班

干部进行深入的接触，我们可以更好的了解班级的基本情况，使我们快速

进入状态，这也有益于我们后面的教学。

通过第一周的听课，我们对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，

如果不讲，我们永远不会知道我们会是什么样子。就在第二周，我们便开

始讲课了。讲课前，我们认真准备教案，和任课老师进行良好的沟通，力

保上课能有一个好的效果。当我们真正站在讲台上时才真正明白那时的讲

课和平时教师技能的训练师完全不同的。当我们作为一名教师站在讲台上

时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”。一

堂课下来，让我们收获不小，45分钟的课，让我们深刻体会到作为教师

的艰辛。

课前的准备是很重要的，准备充分，我们也会讲的很轻松，有条不紊，

同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分，课上我们的思维就会很混乱，

有些时候会连我们都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学

是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于教室比较宽敞，并且每个班级都有

70多人，教室空旷，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听

到我们说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时

间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的

教师真的很不容易。

课后，我们同过批改学生的作业，了解他们的学习情况和掌握度，第

二天视情况的利用午自习或其他时间给他们进行“加餐”。让他们对知识

可以更好的掌握。

三、班主任工作实习

第二周至第五周，在实习班主任管理工作过程中，根据学校要求参与

了“创建安全文明校园”主题班会的开展和板报出版，并使班级工作顺利

进行。协助班主任在“第20届娄底一中校运会”的班级管理。还有，参

与并监督他们的期中考试并批阅试卷。其次，在平时，我们协助班主任深

入学生，与学生交流，鼓励学生努力学习，共同创建安全文明校园。再次，

进行早自习晚自习和放学后卫生监督是我们每天必备的工作，干净的教室

环境使学生在一个安全的环境生活。通过班主任的工作，让我们清楚地知

道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求

学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。

四、中学教学管理

主导与主体的关系。主导为主体服务，当主体遇到障碍时，疑惑不解

时，走偏失向时，无从着手时，茫然无助时，心猿意马时，教师适时去引

导、点拨、激发、唤醒，教师是参谋，是催化剂，是风向标，但绝不是主

角，学生是课堂的主人，把学习的权利、机会、快乐还给学生。老师一句

简单的：“加油啊!老师期待你的进步。”都可能影响学生一生。我们要

成为一位好老师