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《长方形和正方形周长的计算练习课》教学设计
课题长方形和正方形周长的计算练习课课型练习课
教材苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第43~45页。
学情分析全班同学对长方形和正方形特征、图形的周长都有了比较清楚的认识，而
且绝大部分同学能够正确计算长方形和正方形的周长，并能够运用计算方
法解决一些实际冋题。
1.熟练掌握长方形、正方形的特征，能准确判断出长方形或正方形。掌
握周长的含义，会测量和计算简单图形的周长，并从中体会解决问题的多
样化策略。
教学目标2.灵活运用长方形和正方形的特征、运用所给素材，拼出、围出要求的
图形并算出图形的周长。
3.在练习中体会动手操作的重要性，充分化抽象为直观，积累数学学习
的方法，培养良好的思维习惯。
课前准备生：分成6个小组，能够熟练运用iPad进行练习。
师：教会学生熟练运用iPad进行练习。
教学准备生：文具、iPad。
师：课件、学习单、数字化平台、iPad。
教学内容苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第43~45页节选、改编练
习。
教学重点正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。
:长方形和正方形的周长计算在生活中的综合运用。
教学难点
教学方法借助移动设备，展示学生做题过程，现场统计分析、纠错。
教学过程教师活动新媒体应用
及教学意图
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