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小学生优秀事迹材料（精选4篇）

小学生优秀事迹材料（精选4篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都用到过事迹材料吧，

事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么你真正懂

得怎么写好事迹材料吗？以下是帮大家的小学生优秀事迹材料（精选4

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我叫xxx，女，现在是xx交大附小一年级七班学生。我是一个活

泼开朗的小女孩儿，喜欢和同学们一起学习、劳动和做游戏。下面我

给大家说说我的自画像。

我是父母的小帮手。在家里，我细心地向爸爸妈妈学习，学会了

自理。从上幼儿园时起，我就自己住在一个房间里，每天早晨自己起

床，自己洗漱。去年妈妈去了新加坡，外婆外公照顾我，他们很辛苦，

每天早早就起床给我做早饭，每天都要接送我，现在我已经学会了自

己过马路。这样，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的时

侯，我就给他们捶捶背，让他们多休息。看到外婆辛苦，我总是自己

叠被子、铺床。冬天的被子很重，我就想出一个方法，把被子滚到床

边再抱起来放入被橱。我还学会了洗碗和洗袜子，我的袜子多数是我

自己洗，有时我也帮助爸爸洗。每当这时，爸爸总是摸着我的小脑瓜，

夸我是父母的小帮手。

我是多才多艺的小能手。从上幼儿园起，我就开始学习舞蹈和绘

画，不怕苦，不怕累，每天坚持练习舞蹈根本功，每次上舞蹈课总是

能得到老师的赞扬和鼓励。我还热爱绘画，有时间就会画上几笔;去年

开始学习了电子琴，从一开始的一无所知到现在可以弹奏简单的曲子，

这过程中，我付出了艰辛的汗水。

我还是老师的小助手。在班里，我显得十分活泼，乐于帮助别人，

小学生优秀班干部先进事迹更乐意帮老师做点事。我是班里的小组长，

上课帮老师管理组内的同学学习和遵守纪律，下课帮老师把作业收齐

或发好;有时在同学有不会做的题目时，老师就临时选拔几个小老师，

这时又总能听到老师叫到我的名字，看到我帮助同学学习的身影。

我也是同学的小对手。我爱好学习，也爱好文艺，所以班里有什

么活动我都能踊跃参加。上学期在“我阅读，我成长”活动月中，表

现突出，被评为“阅读之星”;在外教英语课上，我表现突出，获得了

“综合素质奖”;在我是识字小状元活动中表现优异，被评为“识字小

状元”;在数学月活动中，讲故事表现突出，获得喜报;在期末的考试

中，语文数学成绩优异，获得奖状;在“我是文明小公民”评比中，被

评为“文明小公民”;本学期我也毫不松懈，在开学时，就被选为少先

队员，写了入队申请，并且一直按照少先队的标准来要求自己;在“优

秀作业展评”活动中表现突出，获得奖状;还获得了本年度的“劳动之

星”。同学们都觉得我是他们的对手，我更希望自己实力更强，并把

我的快乐变成大家共同的快乐，在互相竞争中过得更充实。

这就是我，一个快乐的小女孩，一个快乐的多面手。

我叫张一诺，是五年级八班的中队长。

我非常关心集体，班级或学校得到了荣誉，我比自己得到了荣誉

还要快乐。可以说，集体荣誉高于一切。

我能够模范的遵守学校的各项规章制度，起到很好的带头作用，

如：不滑楼梯、不打架、不往学校的建筑物上乱写乱画不破坏公

物如果有同学不遵守纪律，我会严厉批评，并给予相应的惩罚，

我绝对不会因为个人恩怨去惩罚某一位同学的;老师交给我的任务我一

定会一丝不苟的去完成;如果上课了，老师还没有来，我会立即下楼去

找老师

所有的活动，所有的比赛，几乎都有我的身影，你可知道，要参

加这些比赛吗?因为——我想为班级争光!每次大扫除，干得最卖力的

总是我们有数的几个，我会把角落里收拾的利利索索，我会将墙壁擦

得一尘不染，我会把桌子摆放的整整齐齐，我还会把地板拖得又亮又

滑因为我希望我能给老师们创造出来一个优良的上课环境，这

样老师就可以安心的给学生们上课，同学们听课听的认真了，知识学

得多了，才可以为班级、学校争光。

我也会和同学们和谐相处。同学们用什么困难来找我了用什么困

难来找我了，我绝对不会不管，但是我拿不准的事情也不会轻易但是

我拿不准的事情也不会轻易向他(她)们做保证，记得有一次记得有一

次，我的一位同学由于粗心把保温杯忘到学校门口外的小卖部里了学

校门口外的小卖部里了，而她怕门口的人不让他出去，于是她便请求

我和她一起去于是她便请求我和她一起去。我二话不说，拉起她的手

从四楼直冲下去拉起她的手从四楼直冲下去，然后飞一样地穿过操场

和林荫道然后飞一样地穿过操场和林荫道，终于到了校门口，我给看

门的老大爷说明