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实习教师个人工作总结(通用15篇)

实习教师个人工作总结1

参加实习工作的目的，就是把学到的理论知识运用到实践中去，熟

悉学校工作流程。x月x日至12月x日，我被分往乌鲁木齐市聋人学校

实习，同组还有其他来自各地州的学员总共11人。乌市聋人学校是全

疆唯一一所设有高中及职业教育的特殊教育学校，建校已有50多年的

历史，无论教育教学还是学校管理工作都已形成了一定的规模和特色。

我与同样来自__地区的__老师以及YY的YY老师一起被分在了高一

(1)班，跟数学老师ZZ实习，该班班主任AA老师是我的实习班主任。

两周时间里，我按照教育学院培训处规定认真完成了各项实习工作，包

括完成20个课时的听课、5篇班主任实习日志、一份完整的教案、一堂

完整的上课任务，另外还完成一份特殊儿童行为障碍观察记录表。

为了能了解聋校的课程设臵及教学工作情况，我在听课时分别听了

小学、初中、高中的语文、数学、英语、历史、政治学科，这种广泛的

`听课学习使我对各个学段的教学都有了一个大致的了解，对教学的组

织形式和学生的学习情况也都有了一些新的认识。这些都是我在书本上

学不到的。

实习中，我和学生间主要依靠手语交流，虽然手语打的比以前熟练

了，但我知道我们之间的沟通仍存在很多障碍。随着特殊教育事业的快

速发展，很多有残余听力的孩子都能佩戴助听器或做人工耳蜗去条件较

好的语训机构学习，聋校招收到的学生大多是几乎没有残余听力的孩

子，还有些孩子因为没有条件佩戴助听器，也已经错过了听觉训练的关

键时期，听不懂声音的意义，这些都是摆在特殊教育学校的难题，看到

聋校的老师们耐心细致地讲课，让我触动很大。在普校只需要1—2个

课时的教学内容，在聋校要用到3—5个课时，教学组织形式也同普校

完全不同，老师们多借助多媒体课件采用直观教学的方法开展教学工

作。为了让孩子们听懂，师生间、生生间互动的情况非常频繁，只有通

过一对一的及时教学反馈，才可能保证每一个孩子都听得懂，课后还得

及时地重复复习，最大限度地保证学习效果。

这次实习，给我启发最大的就是：

(一)各学科教师和生活教师都要注重对学生的语言教育。要在教学

中通过以下方式建构和丰富学生的知识体验：

1、尽量采用直观、形象的教学方法;

2、重视动手操作能力的培养;

3、结合教学对学生进行大量的语言刺激;

4、经常对所学知识进行螺旋上升式地循环复习，以加深记忆。

(二)在教学中，要注重对听障学生思维品质的培养。语言是思维的

表现形式。在听障学生思维发展过程中，分析能力优于综合能力的发展。

这就要求教师要优化教学结构，重视知

识形成中的分析过程，帮助学生对所学的内容进行概括，引导学生

用语言的方式进行理解和记忆，提高学生学习的实效性，促进学生思维

品质的连续发展。

短短的两周实习很快就结束了，但留给我的收获很大。实习就是克

服一切困难的过程，实习就是团结协作、友爱拼搏的过程。同一片蓝天，

同一份梦想;大爱无声，情暖特教，让我们携起手来，为聋哑孩子插上

理想的翅膀。

实习教师个人工作总结2

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔

细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，

把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令

我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，

这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之

间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设

法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且

教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学

效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手

回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易

开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加

小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的

效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控

制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一

个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起

来，使他们在快乐中主动学习。无