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《经济学经典》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：经济学经典

英文名称：Economicclassics

课程类别：专业课

学时：32

学分：2

适用对象：资产估专业大二本科生

考核方式：考查

先修课程：微观经济学、宏观经济学

二、课程简介

中文简介：《经典学经典》课程是资产估类专业的一门选修课，主要传授经济

学的经典概念、埋论和分析方法，探讨全球的经济发展问题，关注发展中国家的经济

增长和经济发展问题，探诗在经济发展的过程中，资本如何积累，政府的职能如何强

化，城乡间如何保持平衡，贫富差距是否要扩大，人力资本如何开发，人口数量的增

长与质量的提升对发展的意义，人口流动与城市化问题，资源利用和环境保护等议题。

本课程旨在培养学生的观察能力、分析能力，拓宽学生考虑经济问题的视野，并逐步

提高学生将理论问题转化为解决实际问题的能力。

三、课程性质与教学目的

《经济学经典》是资产估专业本科生的专业方向选修课，属于专业选修课程。

通过本课程的教学，要求学生在已有知识基础上进一步拓展自己对现代经济学的了

解，能对各个经济发展专题有一定的认识，理解各个主要经济发展问题的涉及的理论

知识、基本概念和研究方法等，把握人力资本发展、环境保护以及缩小城乡发展差距

在经济发展过程中的重要意义。

四、教学内容及要求

第一章经济发展概述

（一）目的与要求

1、理解经济发展的基本问题；

2、理解广义与狭义的发展经济学的含义；

3、了解发展中国家的特征；

4、理解发展目标的含义、经济发展的实质；

5、掌握发展水平的度量方法；

6、了解发展经济学的发展简史和研究。

（二）教学内容

第一节、发展中国家概念及分类

第二节、发展中国家共同特征及其差异性

1、共同特征

2、差异性

3、发展的指标讲解（HDD

4、案例分析

第三节、发展的含义

1.经济憎长与经济发展的含义

第四节、发展经济学的进程

1、20世纪50-60年代的发展经济学

2、20世纪70年代至80年代初期的发展经济学

3、20世纪80年代中期以后的发展经济学

三（）教学方法与手段

课堂讲授

第二章贫困、不平等与发展

一（）目的与要求

1＞熟悉不平等与贫困的衡量指标；

2、掌握不平等的相关理论、知识点；

3、了解减轻贫困和不平等问题的相关手段；

（二）教学内容

第一节不平等与贫困的衡量

1、不平等的衡量

2、绝对贫困的衡量

3、思考与讨论

第二节不平等理论

1、刘易斯模型

2、洛伦兹曲线

3、库兹涅兹的倒U假说

第三节绝对贫困程度和范围

1、教学指导

2、案例分析

3、思考与讨论

第四节高度贫困群体的经济特征

1、女性的贫困问题

2、少数民族的贫困问题

第五节、贫困的政策选择

1、政策干预

2、税收干预

三（）思考讨论

1、快速的经济增长平等的收入分配二者是否冲突？

2、如何降低绝对贫困的范围和程度？

（四）教学方法手段

课堂讲授，讨论