小学4年级美术教学计划(真题6篇) .pdfVIP

小学4年级美术教学计划

小学4年级美术教学计划（通用6篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，何

不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何

写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学4年级美术教学

计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学4年级美术教学计划1

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入

深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用

设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终

贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的

学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活

经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文

化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方

向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达

自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活

的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语

言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学

生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选

择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习

过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

小学4年级美术教学计划2

一、学情分析

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各

种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，

有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画

基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥

想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心

理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，

有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，

引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。

二、教材分析

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培

养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学

生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设

计课题。全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综

合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏

评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐

进的原则排列的。人文内容也有递进关系。

三、教学目标

（一）总学习目标

美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学

内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。美术教

学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美

术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展

特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主

线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感

受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基

本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

造型表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种

工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见

所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些

简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制

作与其他美术活动的区别，

欣赏评述；了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的

形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。