果化小学预防少年儿童性侵工作方案.docxVIP

果化小学预防少年儿童性侵工作方案.docx

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三甲街道果化小学小学

预防少年儿童遭受性侵工作实施方案

一、指导思想

为进一步加强少年儿童保护工作,切实预防性侵犯少年儿童案件的发生,确保教育系统和谐稳定,根据毕节市教育局关于印发《毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”》的通知要求(毕教安发【2014】81号),和三甲教管中心相关要求,结合我校实际,特制定本方案。

二、工作要求

1、组织教职员工认真学习毕节市教育局关于印发《毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”》的通知要求,按照通知要求,切实加强教职员工管理,把好入口关,加强对临时聘用人员的准入资质审查,坚决清理和杜绝不合格人员进入学校工作岗位。

2、将师德教育、法制教育纳入教职员工培训内容与考核范围,加强考核和评价,落实管理职责;要加强对教职员工的品行考核,对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,由县级以上教育行政部门撤销其教师资格;

3、关注教职员工队伍心理状况与工作状况,防止个别教职员工出现极端心理问题,与时预防个别教职员工出现的不良行为。

4、建立低年级学生上下学接送交接制度,建立中小学生性侵犯案件与时报告制度,一旦发现学生在学校内遭受性侵犯,学校或家长要立即报警并彼此告知,同时学校要与时向上级教育主管部门报告,严格保护学生隐私,防止泄露有关学生个人与其家庭的信息,避免再次伤害。

三、具体措施:

1、努力营造良好社会环境和舆论氛围。

认真分析学校与周边安全形势,掌握治安乱点和突出问题,大力整治学校与周边安全隐患。重点排查校园与周边的安全隐患。要加强校园周边巡逻防控,防止发生社会人员性侵犯在校女学生案件。进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导,营造全社会共同关心、关爱学生健康成长的良好氛围。

2、科学做好预防性侵犯教育。

通过课堂教学、班队会、主题活动、等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育,提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识。广泛宣传“家长保护儿童须知”与“儿童保护须知”,教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力,了解预防性侵犯的知识,知晓什么是性侵犯,遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女学生提高警觉,外出时尽量结伴而行,离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等,牢记父母与报警。要运用各类媒体普与有关知识,有条件的地方可设立学生保护热线和网站。

3、切实加强教职员工管理。

将师德教育、法制教育纳入教职员工培训内容与考核范围,加强考核和评价,落实管理职责。特别要加强对教职员工的品行考核,对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,建议上级教育行政部门撤销其教师资格。关注教职员工队伍心理状况与工作状况,加强心理辅导,防止个别教职员工出现极端心理问题,与时预防个别教职员工出现的不良行为。

4、从严管理女生宿舍。

对租赁民房女生宿舍实行“责任制”管理,即,学校与房东、学校与班级签订目标责任书,落实女生宿舍监管力度。坚持聘用品行优秀的女性管理人员。未经宿管人员许可,所有男性,包括老师和家长,一律不得进入女生宿舍。宿舍管理人员发现有可疑人员在女生宿舍周围游荡,要立即向学校报告并采取相应防范措施。

5、全面落实日常管理制度。

建立低年级学生上下学接送交接制度,健全学生请假、销假制度,严禁学生私自离校。严格落实值班、巡查制度,加强校园周边治安综合治理。严格实行外来人员、车辆登记制度和内部人员、车辆出入证制度。

6、定期开展隐患摸底排查。

第十周全校进行拉网式排查,全面检查学校日常安全管理制度是否存在漏洞,重点检查教职工、学生是否有异常情况,特别是要关注班级内学生尤其是女学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现与产生的原因。对排查中发现的安全隐患要与时整改,发现的性侵犯事件线索和苗头要认真核实,涉与违法犯罪的要与时报警并报告上级部门。

7、妥善处置中小学生性侵犯事件。

建立中小学生性侵犯案件与时报告制度,一旦发现学生在学校内遭受性侵犯,学校或家长要立即报警并彼此告知,同时学校要与时向上级教育主管部门报告,报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益,严格保护学生隐私,防止泄露有关学生个人与其家庭的信息,避免再次伤害。教育部门和学校要与共青团、妇联、家庭和医院等积极配合,向被性侵犯的学生与其家人提供帮助,与时开展相应的心理辅导和家庭支持,帮助他们尽快走出心理阴影。被性侵犯的学生有转学需求的,教育部门和学校应予以安排。

8、密切保持家校联系。

通过开展家访、召开家长会、举办家长学校等方式,提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流,切实履行对孩子的监护责任,特别要做好学生离校后的监管看护教育工作。要让家长了解必要的性知识和预防性侵犯知识,并通过适当方式向孩子进行讲解。学校要同家庭随时保持联系,特别要关注留守儿童家庭,与时掌握孩子情况,特别是发现孩子有异常表现时,家校双方要与时沟通,深入了解孩子表现情况

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