2024年-【三等奖观察记录】小班 家园共育，增强幼儿自理能力.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称

家园共育，增强幼儿自理能力

参赛作者

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单位名称

观察目标

张振宇为什么做事总拖拉

观察对象

张XX

年龄段/班

小班

观察时间

202X年3月16号

观察分析

实录一：

午餐时间到了，分发完餐具盛好饭后，小朋友们都自己拿起勺子开始大口大口吃起来，只有张振宇小朋友漫不经心地拿着勺子开始铲碗里的饭，也不往嘴里吃，一会儿又东张西望开始观望别的小朋友。我提醒他一下，他就慢吞吞地拿起勺子舀一勺饭，老半天才塞到嘴里，而且握勺子的姿势也不对。大部分孩子都吃完开始喝汤了，张振宇碗里还有多半碗，只吃了几口，我蹲下来喂着他吃，他便张大嘴巴大口大口吃起来，不一会儿一碗饭就吃完了。

实录二：

吃过饭散过步后，开始午休，孩子们都纷纷开始脱外套、叠外套，脱鞋子上床睡觉，而张振宇小朋友则站在一边，看着别的小朋友自己一动不动，我看了他一眼，他走过来跟我说，：“老师，我不想睡觉。”我蹲下来，告诉他，小朋友们吃过饭后都要午休，如果你不想睡的话就在床上躺一会儿。这时他贴着我的耳朵，悄悄告诉我：“老师，我不会自己脱衣服。”我这时突然明白了他为什么不想睡觉。帮助张振宇脱了衣服，教他叠好之后，他高兴地和小朋友们一起上床睡觉了。别的孩子都上床盖好被子躺下了，他还坐在床边，摆弄着他的小枕头，我说：“宝贝，快躺下睡觉。”张振宇眼睛含着泪水说：“老师，我不会自己盖被子。”

分析：

现在的孩子大多在家是衣来伸手、饭来张口，从而养成懒惰和依赖等不良习惯。通过与张振宇妈谈话了解到，张振宇小朋友是家里的二胎，姐姐比他大好多，爸爸妈妈对这个迟来的宝贝儿子宠爱有加。在家里，他的所有事情都是父母包办代替，从来不需要自己去动手。在家里都是父母喂着吃，所以他不会自己拿勺子吃饭，也没有自己盖过被子，所以对于叠的整整齐齐的被子振宇有点无从下手，不会自己盖被子，孩子缺乏基本的生活自理能力。

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采取措施

1.鼓励孩子大胆尝试，教给他一些基本技能。在幼儿园多给他一些锻炼的机会，比如：自己叠外套、正确穿鞋、自己吃饭、自己盖被子睡觉等，当孩子有进步时，要及时表扬和奖励，增强孩子的自信心，喜欢自己的事情自己做，培养孩子初步的自理意识和能力。

2.家园配合，共同培养孩子的自理能力。我们利用入园、离园的机会与张振宇的父母谈心，如实反映孩子的在园情况，帮助家长更全面的了解自己的孩子，对孩子有正确的认识。建议家长用恰当的方式去教导孩子，并学会适当的放手，不要因为对孩子的过分照顾影响了孩子自己的生活能力的培养。

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获取成效

经过近半个月的锻炼，振宇小朋友在吃饭方面有了很大的进步，也学会了自己脱衣服、穿衣服，上床后也会自己盖被子睡觉了，甚至还会帮老师把被子叠起来，虽然叠的不是很好，但孩子的这种表现已经让我们很欣慰了。多给孩子一些空间和时间，相信孩

子会更棒的！