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家庭教养方式对小学生同伴交往的影响

摘要：

家庭是小学生最先接触到的环境，同伴是小学生最先接触到的群体。本课题主要是为了研究不同家庭教育方式对小学生同伴交往的影响，采用文献综述法、调查问卷法和访谈法相结合的研究方法展开调查，得出父母的教养方式在儿童同伴关系发展中发挥着重要作用，良好的同伴关系可以促进孩子的健康成长，同伴交往有利于提高儿童认知水平和儿童能力的培养，最后根据研究结果从学校、家长以及家校合作等方面提出了一些建议。本研究认为民主型和权威型相结合的教养方式是最有利于小学生同伴交往的教养方式，可以帮助儿童提高同伴交往能力。

关键词：小学生；同伴关系；家庭教养方式

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