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感动校园个人事迹范文5篇

感动校园个人事迹范文篇1

该老师今年从事的是二年级的教育教学工作，这是她的第二年职业生涯，她

从孩子们刚踏入校门开始一直陪伴至今。

一年级的小学生，行为习惯尚未养成，道德品质尚未形成，发展方向尚未定

格。因此，一个好的启蒙老师对于他们的成长极其重要。该老师入职的第一年就

遇到了这群可爱的一年级新生，她深知自己将与孩子共同成长，也知道自己的一

言一行会对孩子带来多大的影响，所以这一年半以来，她尽职尽责，把全部的爱

给了孩子，帮助他们健康茁壮成长。每天一踏进校园，就及时赶到教室，打开门

和窗户，和孩子们互相问好。准时带领孩子们开展晨读，让孩子们从小爱上学习，

养成良好的读书习惯，为未来奠基;傍晚放学带领孩子把教室打扫干净，让孩子

们养成讲究卫生的良好习惯;精心设计教学，让教学更具有实效性和可操作性，

让孩子们在愉悦的课堂中学到科学文化知识;在品德与生活课上，总能无形渗透

着德育，让孩子们成为一个品德高尚的人。该老师在平时的班级管理上也是十分

严厉的，她知道习惯从小养成，如果现在不严厉，孩子们以后在学习、品德各方

面出现任何错误都会让自己后悔。她年轻活泼，课间经常会和学生一起进行游戏，

她总能和孩子们有说有笑。过节日的时候也会给班里的孩子准备很多小礼物，她

觉得孩子们学习也很累，想给他们一些小惊喜。通过在思想上关心学生，感情上

亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极

性，所带的班级班风正、学风浓，班级在学校开展的各项比赛和评比中都取得了

不错的成绩

感动校园个人事迹范文篇2

__，12月4日生于__之滨。湘水养育，他的眼中总是闪着灵性和慧黠，而

谈吐中，他于不意间不断散发出自信与从容。

他是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉

献、全面发展、学有所长。作为班干部，他是老师的得力助手，总能出色地完成

老师布置的工作;对待同学，他乐于伸出援助的小手，用心奉献;在家里，他也经

常帮爷爷奶奶做一些力所能及的家务事;与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。

他每天都是老师的“课堂之星”，每学期都被评为“三好学生”。他曾获校奥数

比赛二等奖，校朗读比赛二等奖，期末考试也屡屡夺魁。不仅如此，他还积极参

加主持人大赛、象棋围棋大赛等校内外各项活动。在各科老师的口中，总能听到：

“__，是个好孩子”。

奖项是耀眼的星星，学习生活中那些平凡浪花更是优秀的体现。

一、自立自强成绩优秀

__的父母均在深圳工作，他是真正意义上的“留守儿童”。尽管从小寄居亲

威家，父母陪伴成长的时间比较有限，但这样的生活经历却使他比同龄的孩子更

独立。没有人监督他读书，没有人辅导他功课，他就养成了自觉学习的好习惯。

他担任了班级学习委员和数学课代表，他一直希望，在当好老师的小帮手，争当

学习的领头羊的同时，能带领全班同学的学业不断向上提升。

二、中华文化全面发展

__热爱中华武术，“金钩大联拳”七十二招“招招逼人”，象棋、围棋、羽

毛球也是他业余生活的乐趣****。他热爱阅读，不仅看少儿百科、中华上下五千

年，也读格林童话、鲁宾逊漂流记、神探福尔摩斯;他不但可以娓娓道出三十六

计，而且能绘声绘色地讲述有关三十六计经典故事;他读三国演义、水浒传、西

游记，不仅熟知来龙去脉，也能辨认主要人物的性格。广泛阅读使他受益匪浅，

动笔写作的能力也愈发出类拔萃，他的作品经常成为范文，并有数篇发表在校刊

上。

三、民族自豪集体至上

从韶山毛泽东铜像，到宁乡刘少奇铜像，到深圳莲花山邓铜像，__都会自觉

的立正敬礼举手高唱少先队队歌。奥运期间，每当看到一面面五星红旗冉冉升起，

他会在电视机前高唱国歌。暑假去北京天安门观看升旗仪式更是他最大的心愿。

当得知188班在体操比赛中荣获一等奖时，他兴奋得手舞足蹈，因为他热爱这个

温暖的集体，集体的荣誉在他心中是至高无上的。

四、热爱自然常怀感恩

__爬到__顶峰，会高呼“__万岁”，因为他喜欢__的雄伟，他多次爬__，会

默看__下的湘水，因为他喜欢__的灵秀。乡下池塘的荷花，不听话的小黑狗，都

会出现在他的日记中。爸爸妈妈没有陪着他长大，但是他所有的学习生活状况都

会打电话告诉他们，因为他知道爸妈爱他，他也爱爸妈。他爱老师也爱同学，常

听他说：要别人爱你，你首先要爱别人!因为这样，他有着许多朋友，在一起学

习，在一起玩耍，当别人遇到困难时，也是尽最大努力帮助别人。记得孩子写过