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2025年德育工作计划（32篇）

2025年德育工作计划（32篇）

2024年德育工作计划篇1结合学校的工作意见和政教处的工作安排，针对初二学生的发展特点，制定了本年级德育工作计划：

总主题：求实、奋进

九月：行为习惯的规范教育

第1周：学生收心会，使学生的心能尽快回到学校。利用班会:学生共同制定出适合本班的班级公约，健全班级民主管理机构。

第2周：尊师教育，让学生懂得感恩。

第3周：结合住宿情况，进行文明礼仪教育。

第4周：结合住宿的情况，进行卫生习惯教育。

十月：爱国思想教育

第1周：学唱红歌，温故红歌，感受老一辈的爱国情怀。

第2周：年级演讲赛“我爱你，中国”。

第3周：尊老爱幼教育。

第4周：爱国教育心得谈，在班上进行交流，好的可推荐到广播站。

十一月：勤学、耐挫能力教育

第1周：收集勤奋读书名人的例子，让学生学习，感受他们的精神。

第2周：结合学生学习上出现的畏难情绪和生活中遇到的困难，进行耐挫教育，培养他们的毅力和信心。

第3周：推荐读一本相关的好书。

第4周：读书心得谈，各班推荐，在年级内进行评比。

十二月：青春期、法制教育

第1周：结合学生的思想动态，进行青春期的生理、心理教育。

第2周：听法律知识讲座。

第3周：观看相关的影片，结合相关的实例，让学生了解易误入歧途的方面。

第4周：针对这个月的教育进行总结，让学生树立正确的人生观和价值观。

一月：成果展示月

第1周：联欢会“庆祝元旦节”。

第2周：针对一学期的德育教育，让学生谈谈收获和遗憾，评选出各个方面的标兵。

第3周：期末动员，考风考纪教育。

2024年德育工作计划篇2一、指导思想

本学年，德育部将继续以社会主义核心价值观为指导，根据我校实际情况，创造性地开展德育工作，将学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，构建基于德育主题活动的学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，引导和塑造学生良好的行为习惯，增强德育实效性。继续以班级和岁月为平台实施幸福德育，促进我校幸福德育的深入发展，引导学生感恩教师、感恩学校、感恩社会，培养高素质、有礼貌、感恩的人才。

二、工作目标

反思总结上一学年快乐德育的发展，进一步推进快乐德育的深化，积极推进德育——快乐读书校本课程的实施，加强快乐德育的科研工作，形成一套促进快乐德育的实践方法和体系；加强公民意识教育，培养学生行为规范，培养良好的校园氛围，引导学生良好的行为规范；结合教师节、鳌九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中国优秀传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生的感恩意识；继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社区节等大型活动有序开展。

三，这学期的重点

1、加强幸福德育研究，促进我校幸福德育的深入发展

(1)在总结我校去年实施幸福德育经验的基础上，加强幸福德育的科研工作。推进科研项目提升我校德育团队理论水平。今年，我系将重点推进福建省中小学德育研究专项项目——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》和福建省中小学教师发展基金项目——《普通高中的幸福德育的分层次研究》两个省级新项目的研究工作。相信随着项目研究的深入开展，我校德育团队的理论研究水平将会进一步提高。

(2)继续以班级、年为平台推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设，营造愉悦和谐的人际关系，组织向心的班级活动，培养多元包容的班级文化，形成阳光的班级气质，让快乐班级建设成为成绩和学校的基础，以促进快乐德育在我校的深入开展。

(3)有效推进年度工作，培育和塑造年度德育工作特色

基于我校德育工作分层次推进的特点，德育部根据学生三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年度德育工作重点，加强年度工作研究，针对高一、高二、高三学生特点，优化实施分层德育目标，并依托我校的《学生成长手册》记录了学生的成长过程，以促进年度管理，提高整体人

2、加强高三毕业班的管理，通过加强日常管理，使学生的思想与时代和学校的要求相统一，根据学生不同阶段的不同思想状态进行有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三班主任和学生的心理状态，营造良好的毕业班氛围，组织适合高三的德育活动，保持家庭与学校的密切联系，促进学生、家长、班级、年级和学校形成合力，增强团队意识，为明年高三取得更好的成绩奠定坚