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学校心理健康教育活动计划【精选3篇】

学校心理健康教育活动方案【精选3篇】一

一、指导思想

坚持以人为本，敬重同学人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程中的需要为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能高中生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作目标

依据高中生身心进展的规律，结合学校进展规划支配，通过各种途径开展适合我校同学的、形式多样的心理健康教育活动，以此促进同学健康心理品质的进展，促进学校和谐氛围的形成。各班级目标详细如下：

高一班级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求；

建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；

重新自我定位，熟悉自我，悦纳自我。

高二班级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。

高三班级：挖掘与培育同学坚持不懈、锲而不舍的共性心理特征，学会把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。

三、工作内容

经过一年多的心理健康教育工作的开展，同学和老师能够较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。但在详细的实施过程中，心理健康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教育工作将连续以继承、进展、创新为主要内容。

（一）心理学问的宣扬与普及

主要以展板、网络两种宣扬方式为抓手，开展好心理学问的宣扬与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣扬栏开拓一块心理阵地，定期更新心理学问结合上学期的工作阅历，高三班级从本学期开头编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的学问。

（二）心理健康课程；

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讲座的开设

充分发挥课堂教学在同学心理健康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。

（三）个体辅导与询问

学校心理工作室乐观面对同学和老师开放，急躁地关心同学和老师解决心理问题，帮助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访同学建立具体的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体询问外，新学期将开通心理信箱、在线询问（仅限周六上午）。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进行面对面谈话的同学非常便利，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去大方的顾虑。在线询问，这种既隐藏又方便利的沟通方式，能够很好地打消一些同学的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。

（四）建立高一同学心理档案

从本届高一新生开头，与班主任老师联合，进行心理调查，尽可能多地收集整理同学个体心理资料。综合把握同学的智力、情感、学习适应、共性特征等方面的状况，对同学的素养做出总体评价，并相应建立起同学的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的同学进行关注、引导和关心。

（五）朋辈辅导

1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新奇血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的分散力，制造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。

2、心理委员的选拔与培训。高一班级每班选拔一个擅长心理沟通的同学，做同学心理辅导员。了解同学心理动态，帮助老师解决同学常见心理问题，准时反馈同学的心理进展动态。同学心理辅导员实行周汇报制度，定期争论，定期总结。

（六）生活老师心理沙龙

宿舍是同学学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与沟通，提高生活老师处理与管理同学问题的力量显得尤为必要。利专心理团体辅导的方式，在活动中，关心生活老师清晰地觉察与熟悉同学的问题与自身的压力，采纳短讲、团体共享争论等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解同学问题以及自我身心调整的方法。

四、详细工作支配

9月

1、上好心理健康第一课《走进心理世界》；

其次课《拨快乐灵迷雾适应高中生活》；

2、启动20xx级同学心理健康普查工作；

3、制定心理社团招新以及新学期工作方案；

4、做好日常心理辅导，并做好记录；

5、出高三班级第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育学问宣扬。

10月

1、高一班级室外心理活动+室内课程；

2、高三班级心理讲座：《选择自己的高三状态》；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、心理社团活动；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一班级心理课程；

2、心理橱窗宣扬；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、生活老师心理沙龙；

5、高三心理月报