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教师资格考试高中地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、以下哪个地理现象属于地球运动产生的？

A.潮汐现象

B.雨季现象

C.黄金水道现象

D.日食现象

2、以下哪个地理概念属于高中地理课程的核心概念？

A.地形

B.气候

C.人口

D.经济发展

3、影响聚落分布的最重要因素是（）。

A、气候

B、地形

C、水源

D、土壤

4、下列关于地理信息技术应用的说法错误的是（）。

A、GPS可以用于精确测定地理坐标

B、GIS可以用于进行空间数据分析，辅助决策

C、RS可以用于监测自然灾害，如洪水、森林火灾等

D、GIS可以用于进行气象预报

5、在高中地理教学中，teacher制定了以下教学目标：

①理解地球的自转和公转产生的地理现象；

②能够应用地理信息系统（GIS）进行区域地理分析；

③通过实验探究，理解大气环流和气候类型的关系；

④培养学生的环境保护意识和参与社会实践的能力。

关于上述教学目标，下列说法不正确的是：

A.教学目标涵盖了知识、技能、能力和情感态度价值观等多个方面

B.教学目标具有一定的综合性，适用于多种地理教学内容

C.教学目标中的情感态度价值观部分与高一新生入学教育有一定重叠

D.教学目标的设计考虑到了学生的认知发展水平

6、在讲授地理课程的“城市交通布局”这一章节时，教师采用了以下教学方法：

①家庭作业：布置学生观察并描述自己所在社区的交通布局；

②小组讨论：让学生以小组为单位讨论社区交通布局的优缺点；

③实地考察：组织学生到社区进行现场考察，记录并分析不同交通方式的分布和功能；

④绘图分析：让学生根据实地考察结果绘制社区交通布局图，并进行分析讨论。

以下关于这些教学方法的说法，不正确的是：

A.这些教学方法有助于提高学生的学习兴趣和参与度

B.这些教学方法培养了学生的实际操作能力和社会实践能力

C.教学方法的多样性符合学生认知发展的规律

D.这些教学方法可能导致部分学生出现MapsandInfoSystem的操作困难

7、下列关于我国地理环境的描述，正确的是（）

A、秦岭-淮河线是我国东部地区气候类型分界线，以南为亚热带季风气候，以北为温带季风气候

B、青藏高原是我国地理第二阶梯，海拔一般在1000-2000米

C、塔里木盆地是我国最大的内流盆地，其气候类型为温带大陆性气候

D、长江三角洲是我国最大的平原，其形成主要受流水沉积作用影响

8、下列关于地理信息系统（GIS）的应用，错误的是（）

A、用于城市规划与管理

B、用于气象灾害预警和应急响应

C、用于旅游资源的开发与管理

D、用于农业生产和土地利用规划

9、在高中地理学科教学中，以下哪个概念最适合用来描述某地区在特定时间内的阴晴雨雪等天气现象？

A.气候

B.天气

C.大气环流

D.热带雨林气候10、高中地理课程标准中强调的地理核心素养之一“人地协调观”主要强调：

A.地理知识的掌握

B.地理技能的培养

C.地理实践能力

D.人与环境的和谐共处

11、根据人教版高中地理必修1教材，下列哪项措施有助于治理华北地区春旱？

A.修建南水北调工程

B.大面积植树造林

C.调整农业生产结构

D.发展节水农业

12、在某地区进行城市环境综合整治，以下哪项措施属于固体废弃物污染处理范畴？

A.建立污水处理厂

B.设立垃圾分类回收站

C.推广绿色建筑

D.强化水质监测

13、黄土高原地区最常见的自然灾害是（）。

A、洪涝灾害

B、滑坡

C、泥石流

D、水土流失

14、在地理教学中合理使用多媒体技术的主要目的是（）。

A、增强学生对地理知识的兴趣

B、代替传统板书和黑板教学

C、解决地理学科难以直观表达的问题

D、减少教师的备课时间

15、题目：在地理教学中，以下哪项不属于地理推理能力的培养方法？

A.培养学生的观察力

B.帮助学生归纳地理规律

C.引导学生进行类比推理

D.鼓励学生进行地理实验

16、题目：在高中地理教学中，以下哪种教学方法适合教授“世界人口增长及其影响”？

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.观察法

17、教师在讲解地球运动时，为了让学生更好地理解地球自转和公转的关系，下列哪种教学方法最为适宜？

A.演示法

B.讨论法

C.案例分析法

D.模拟实验法

18、在高中地理教学中，为了培养学生的空间思维能力和地理信息系统（GIS）应用能力，教师最应该重视以下哪种教学资源的开发和利用？

A.地理教材

B.地理实验设备

C.地理信息系统（GIS）软件

D.地理课外读物

19、高中地理《课程标准（2017年版）》中强调，地理学科核心素养的第三维度