专题学习活动 有朋自远方来（分层作业）（原卷版）.docx

《专题学习活动有朋自远方来》分层作业

1.[平顶山期末]“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展主题为“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。

（1）【区分情境晓友义】下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是()

①一见如故:小李与小苗初次见面就像老朋友一样合得来。

②情同手足:小李与小刘有共同语言,平时关系亲密,没有隔阂。

③亲密无间:小李和小刘都喜欢古筝,是彼此的知己。

④忘年之交:五十多岁的李老师与初中生小李都喜欢《宋史》,他们一有空就凑在一起讨论。

A.①③ B.①② C.②③ D.①④

（2）【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。

①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子

②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——曾国藩

（3）【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小宇和小文两位新朋友。过后，小宇在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。

2.[江苏南京期中]班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。（7分）

（1）班级准备邀请一位任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，需要修改。（2分）

邀请函

亲爱的老师：

您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。

七年级（1）班班委会

2024年10月14日

①“______”改为“______”

②“______”改为“__________________________”

（2）同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现：加点语句的运用存在问题的一项是()（2分）

A.小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。

B.小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。

C.小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。

D.小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们啊，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。

（3）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。（3分）

【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。

3.[湖北咸宁调研]我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七年级（2）班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你来参与。（5分）

（1）【全面学习】

全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读有关交友的名言警句、成语故事和经典论述等，并进行了学习。如《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”，《礼记·学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，又如诗句：“____，”。（2分）

（2）【深度交流】

材料一：

唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且喜欢玩乐。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝韩愈，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交。

材料二：

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。

材料三：

“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”

根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对朋友的认识的角度，表达你的看法。（3分）

4.[重庆期中]为引导同学们正确交友，小天所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你帮助他完成以下任务。

【任务一：知往】

（1）小天发现，朋友相交，古人特别注重礼貌用语，常用一些敬辞与谦辞。请帮助小天对下面词语进行分类。（只写序号）

①惠赠②令慈③寒舍④垂爱⑤敝人⑥拙作

敬辞类：________谦辞类：________

（2）通过大量阅读，小天还发现古人有不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个四