任务二：新闻采访（教学设计）-八年级语文上册（统编版）.docx

任务二《新闻采访》教学设计

【学习目标】

1.了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。

2.学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。

3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。

【重点难点】

1.熟悉新闻采访的手段、方法和一般步骤，会设计制作比较科学的采访提纲。

2.培养学生团结协作、交际沟通的能力和树立明辨是非、爱憎分明的世界观。

【课时安排】

2课时。

【学习过程】

第一课时

一、导入新课

1.访谈节目

比较有影响的访谈类节目有《焦点访谈》《鲁豫有约》《鲁健访谈》《杨澜访谈录》《超级访问》等。（出示海报图片）这类新闻深度报道类节目受到广大观众的好评，原因首先是聚焦热点话题，例如《如何控制学生手机进校园》《刀郎罗刹海市引热议》。

2.导入新课

那么这些每天发生的必威体育精装版事件是如何一步步成为新闻作品的呢？完成这些新闻报道之前，媒体人要做充足的准备，才能做好新闻采访和深度报道。今天我们就一起走进“新闻采访”，一起沉浸式感受新闻采访的魅力吧！

二、学习目标

1.了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。

2.学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。

3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。

三、情境任务

情境任务：新学期学校广播站准备招募了新一届的校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”，参加并完成相关培训和考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。

培训课程：采访知识汇、采访选题会、采访提纲稿

考核形式：模拟采访+现场采访

四、培训一：采访知识汇

作为一个职业新闻工作者，大家除了之前积累的新闻体裁的知识，还需要了解关于新闻采访的一些常识。

1.新闻采访的概念

新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

补充：“新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括采访这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，同学们的思路就会更开阔。

2.新闻采访的手段

（1）用眼睛观察；（2）用嘴巴问；（3）用耳朵听；（4）用笔记录；（5）借助音像设备。

3.新闻采访的作用

新闻采访是新闻写作的基础，是一种特殊的调查研究。新闻采访首先要做好采访前的准备工作；再进行现场采访；最后进行新闻写作，完成采访成果。

所以说，想当好一名小记者，首先要学会采访，然后才能写出真实的新闻报道。

五、培训二：采访选题会

以小组为单位召开采访选题会，完成采访选题及小组分工任务单。

采访选题及小组分工任务单

组别

确定选题

选题：

理由：

组员分工

组员1：，分工：

组员2：，分工：

组员3：，分工：

组员4：，分工：

任务一：从备选新闻事件中确定（或补充新闻事件）一个本小组的采访题材，陈述理由。

备选新闻事件：

（1）教师节活动；（2）学校运动会；（3）学生手机进校园；（4）传统节日——中秋节；（5）学校食堂；（6）防诈骗；（7）流行音乐风；

补充新闻事件：

任务二：根据选题会确定的选题，制定采访方案，主要包括组内人员的分工及其职责。

小组交流

选题示例：传统节日——中秋节，通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。

分工示例：组员1，联系采访对象；组员2：搜集相关资料；组员3：准备采访器材；组员4：撰写新闻稿件等

明确：

1.新闻采访选题的原则：有意义、有价值；贴近生活、把握热点；彰显正能量、注意高时效

2.组员分工要求：职责明确、细化；工作全面、认真。

六、培训三：采访提纲稿

1.示例介绍

采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具。采访提纲最主要的内容是预先拟好的采访问题。（出示课本采访提纲示例）

2.小组任务

各小组根据确定的选题，完成采访提纲。