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建筑专业说课稿

第一篇：建筑专业说课稿

建筑专业说课稿

课题：《墙体的抗震构造》

各位评委您们好！

今天我说课的题目是《墙体的抗震构造》，下面我将从教材，学

情，教法和手段，学法，教学过程和板书设计六个方面对本课进行说

明。

一说教材教材分析：

本教材出自高等教育出版社《建筑试图与构造》第五章第三节，

本节教学内容是在学生已学习了建筑的构造分类，基础与地下室及本

章中砖墙的基本构造等知识的基础上进行的，是对墙体构造知识的近

一步的深入，又为学习建筑施工工艺中墙体的拉结筋等抗震结构的打

下基础。

教材处理

由于本节内容主要涉及的抗震构造“圈梁”在上节中已经涉及到，

但没有与抗震结合在一起，重点讲解。而圈梁又是墙体结构中的确保

稳定的重要结构，为了保证内容结构的完整，本节仍把圈梁作为重点

教学内容。同时也加入了防震缝的内容。重点和难点

（1）本节的重难点是：设置圈梁和设置构造柱

（2）重难点的依据是：圈梁和构造柱是墙体抗震构造中最核心的

部分，直接影响墙体的稳定和抗震能力，同时这部分内容比较抽象，

详细，也是考试的重点，因此需要学生重点掌握，也要老师提供更直

观的图片，有利于学生的理解。

教学目标

（1）知识目标：通过教与学的互动，使学生掌握墙体的抗震构造

（2）能力目标：培养学生观察理解能力，勤于思考，善于讨论和

分析解决问题的能力。

（3）情感目标：通过对墙体抗震结构的学习，使学生了解墙体抗

震的重要性，为以后实践操作奠定基础。

二

说学情

由于学生已经具备一定墙体构造的相关知识，并在上节内容中初

步了解了圈梁的知识，对这节学习打下良好的基础。由于在平时的教

学中学生善于观察，讨论，积极思维，倾向于直观的图片或视频，因

此，教学中采用多媒体引出案列，激发学生兴趣，并分组讨论，完成

任务。

三说教法和手段

1案例教学法：基于学生对地震都比较熟悉，用实际的案例来引入

教学，能提高学生的兴趣，激发学习的欲望。任务驱动法：给出两个

任务，使学生在学习过程中有哪些信誉好的足球投注网站任务的答案，学习具有目的性。3教

学手段：采用多媒体教学。

第二篇：建筑专业

建筑专业

1、主要问题：

1、总图设计：

（1）本工程无规划许可证和规划压线章图，无法核查本工程的功

能、规模及层数、定位等内容是否与规划许可证、规划压线章图一致，

建设方应补充送审备案。

回复：由建设方补送备案。

（2）本工程基地内部有高差，与东侧相邻用地高差较大，应补充

完善竖向设计，应采取防护措施保证基地和建筑的安全稳定。

回复：同意审核意见，补充完善竖向设计，基底内部已设置挡土

墙。

（3）应补充完善消防车车道设计，应有定位，回车场，转弯半径

等应满足《建筑设计防火规范》GB50016-2006第6节的相关规定，

转弯半径至少应9米。

回复：完善消防车道设计，消防车道转弯半径，满足最小半径为9

米。

（4）应明确1#厂房的生产能力和类型，根据生产功能注明厂房

的火灾危险类别，并核定其与办公楼的间距，应满足《建筑设计防火

规范》GB50016-2006第3.4.节的要求尤其强制性条文的要求。

回复：1#厂房为水表生产车间，为戊类厂房，1#厂房与办公楼间

距为6米,2#厂房与办公楼间距为12米，满足《建筑设计防火规范》

GB50016-2006第3.4.节的要求。

2).单体建筑设计：

(1)办公楼外窗设计应满足《公共建筑节能设计标准》GB50189-

200

5第4.2.8条的规定，明确外窗的开启面积应大于30%，气密性应

满足第4.2.10条规定4级要求。

回复：同意审核意见，办公楼外窗开启面积应大于30%，气密性

为4级。

（2）办公楼设置太阳能集热器的平屋面应满足《民用建筑太阳能

热水系统应用技术规范》GB50364-2005第5.3.6条的规定、《太阳

能热水系统与建筑一体化设计施工技术规程》DBJ53-18