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Page3
Thesecondperiod(其次课时)
Page34Page35
?教学内容与目标
课时教学内容
课时教学目标
Page34Page35
·学生能够在情景中运用句型“—What/Where/Whenare/is…going(todo…)?
—I’m/He/Sheisgoingto…”询问并回答安排的活动、地点和时间
·能够通过活动归纳总结出begoingto中be与人称的搭配,以及begoingto后面接动词原形的相关学问
·培育学生助人为乐的优秀品质
?教学重点
巩固和拓展第一至三单元的主要学问点。
?教学难点
能够在交际
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