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小学美术赣美版五年级下册第12课《点线面•黑白灰》优
质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过本课的学习使学生初步明确点线面和黑白灰的构成方法,培养学生的创造思维和设计
能力。
2、运用点、线、面、黑、白、灰的构成知识,用绘画的方式设计一件儿童装。
3、注重审美能力、合作能力的培养。大胆的展示自我,对生活的热爱情感。
2学情分析
三年级上册学生就已经接触到点线面,学生练习用各种点线面画出生活中的物体。五年级的
学生对于点线面已经不陌生了。此课的重点在于通过教学使学生明白点线面在构成中的意义
和重要地位,帮助学生对抽象形态的组合建立新的思维方式。并能成功运用点线面与黑白灰
相结合装饰美化服装。锻炼学生的动手意识及创新精神。在学生学习活动过程中培养团队精
神。
3重点难点
重点:本课的重点在于点线面、黑白灰的组合。
难点:点线面、黑白灰构成是否安排合理。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
《点线面黑白灰》是赣版美术九年义务教育课程五年级上册美的体验这一单元的美术课,
属于设计应用领域。点、线、面是视觉构成的基本元素,自然界的万物形态构成都离不开点、
线、面。点、线、面相互依存、相互作用,又具有不同的情感特征;黑、白、灰属无彩色,无
彩色有明有暗,最亮是白,最暗是黑,以及黑白之间不同程度的灰。有彩色的明暗,其纯度和明
度,都能以无彩色灰掉的明度来表示其相应的明度值。合理地安排好点线面和黑白灰的互相
关系,才能创作出具有最佳视觉效果的画面,充分表达自己的设计思维。本课将美术知识融入
到手工制作中,通过设计服装,将所学知识展现出来,让知识与生活相联系,提高学生学习兴
趣,使其在实践活动中提高美术的理论与技能、技法知识。
学情分析:
三年级上册学生就已经接触到点线面,学生练习用各种点线面画出生活中的物体。五年级的
学生对于点线面已经不陌生了。此课的重点在于通过教学使学生明白点线面在构成中的意义
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