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;;;《普通高中英语课程标准》;中国高考评价体系;“四新”;命题趋势;;一轮复习主要任务;一轮复习基本目标;一轮复习整体规划;一轮复习进度安排;一轮复习每周计划;一轮复习具体安排;;一轮复习有效策略;;词汇复习备考建议;分类;教师要要求学生重视并充分利用复习资料归纳总结,将词汇分为阅读词汇及写作词汇,阅读词汇能够做到英译汉,写作词汇能够做到汉译英,重点词汇能掌握词形变化和常用用法,重点短语和句型要熟练掌握并能在写作中运用。除此之外,还可拓展同一主题的相关词句。除了基本的默写、听写、填空外,还应坚持要求学生运用所学知识进行整句翻译,重视语言知识的运用。
1.学一会四
早自习通过早读、背诵的形式,掌握单词的拼写、发音、词性、词义;课中通过一轮复习参考书,讲授词法,并帮助学生总结同义词、反义词、同根词、熟词生义、固定搭配等。
2.及时检测
利用单词默写卡片进行地毯式检测,检测词汇记忆效果、听写重点单词用法、口头抽查单词含义及拼写。
3.讲练结合
单元对应的词汇练习及活页:讲必练、练必批、批必评、纠错练。;词义“学一会四”;拓展同一主题词汇;用单词默写卡片进行检测;教材词汇讲练结合;语法复习备考建议;语法训练;听力复习备考建议;听力题型特点;听力命题分析;听力试题分析;听力答题技巧;听力备考建议;阅读复习备考建议;阅读理解考查能力;阅读理解教学方式;阅读理解选材方向;阅读理解解题策略;;;;;实词
解题
思路;阅读理解备考建议;七选五复习备考建议;;完形填空复习备考建议;完形填空解题技巧;完形填空备考建议;语法填空复习备考建议;语法填空解题方法;无提示词;语法填空备考建议;应用文写作复习备考建议;应用文写作基本要求;应用文写作具体步骤;应用文写作备考建议;读后续写复习备考建议;读后续写不是随心所欲,所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语,即不能另起炉灶。这些开头语与传统写作中的开头语类似,在某种程度上引导考生的思路向特定某个方面发展。
续写短文多以记叙文故事类文章或夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是故事线索的逻辑性比较强???
读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样,读后续写同样需要对所给文章精确理解,这样所续写部分才不至于偏离主题。就这方面而言有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断,即“Whatwouldhappennext?”。
所给文章的未完部分的思路和内容并不一定是唯一的,考生可以根据自己对文章的理解,在文章的结尾给出不同的诠释。;读后续写备考建议;结束语
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