2025年高中物理复习配套课件含答案解析 实验四 探究加速度与物体受力、物体质量的关系.pdfVIP

第三单元运动与力的关系

实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系

教材原型实验拓展创新实验

教师备用习题作业手册

教材原型实验

实验方案1用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系

一、实验目的

1.探究同一个物体在受到不同力的作用时,加速度与受力的定量关系.

2.探究同一个力作用在不同质量的物体上时,加速度与物体质量的定量关系.

教材原型实验

二、实验原理

1.保持小车质量不变，通过改变槽码的个数改变小车所受的拉力，探究加速度与

拉力的定量关系.

2.保持小车所受的拉力不变，通过在小车上增加重物改变小车的质量，探究加速

度与质量的定量关系.

教材原型实验

三、实验器材

打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、槽码（若干

个）、夹子、细绳、垫木、低压交流电源、导线、天平（带有一套砝码）、刻

度尺.

教材原型实验

四、实验步骤

1.称量质量——用天平测量小车的质量.

0

2.安装器材——按照如图所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂槽码的细绳

系在小车上（即不给小车牵引力）.

教材原型实验

3.补偿阻力——在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块垫木，反复移动垫木的

位置，直至小车在木板上运动时可以保持匀速直线运动状态.

4.让小车靠近打点计时器，挂上槽码，先接通电源，再让小车拖着纸带在木板上

匀加速下滑，打出一条纸带.计算槽码的重力，即为小车所受的合力，由纸带计算

出小车的加速度，并把力和对应的加速度填入表1中.

5.改变槽码的质量，重复步骤4，并多做几次.

6.保持槽码的质量不变，在小车上放上砝码以改变小车的质量，让小车在木板上

运动，打出纸带.计算出小车上砝码和小车的总质量，并由纸带计算出小车对应

的加速度，将所对应的质量和加速度填入表2中.

教材原型实验

7.改变小车上砝码的个数，重复步骤6，并多做几次.

表1小车质量一定

拉力

加速度

表2小车所受的拉力一定

质量

加速度

教材原型实验

五、数据处理

1.计算加速度——先在各条纸带上标明计数点，测量各计数点间的距离，再根据

逐差法计算纸带对应的加速度.

2.作图像找关系——根据表1中记录的各组对应的加速度小车所受牵引力，

建立直角坐标系，描点画−图像，如果图像是一条过原点的倾斜直线，便证明

加速度与合力成正比.再根据表2中记录的各组对应的加速度与小车和小车上砝码

1

的总质量建立直角坐标系，描点画−图像，如果图像是一条过原点的倾斜

直线，就证明了加速度与质量成反比.

教材原型实验

六、误差分析

1.因实验原理不完善引起误差.以槽码（槽码质量为）为研究对象得

−=；以小车和小车上砝码整体（整体质量为=+