任务二：新闻采访（导学案）（教师版）.docx

《任务二：新闻采访》导学案

【学习目标】

1.了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。

2.学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。

3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。

【重点难点】

1.熟悉新闻采访的手段、方法和一般步骤，会设计制作比较科学的采访提纲。

2.培养学生团结协作、交际沟通的能力和树立明辨是非、爱憎分明的世界观。

【学习过程】

学习案

学习案

第一课时

情境任务

情境任务：新学期学校广播站准备招募了新一届的校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”，参加并完成相关培训和考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。

培训课程：采访知识汇、采访选题会、采访提纲稿

考核形式：模拟采访+现场采访

培训一：采访知识汇

1.新闻采访的概念

新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

2.新闻采访的手段

（1）用眼睛观察；（2）用嘴巴问；（3）用耳朵听；（4）用笔记录；（5）借助音像设备。

3.新闻采访的作用

新闻采访是新闻写作的基础，是一种特殊的调查研究。新闻采访首先要做好采访前的准备工作；再进行现场采访；最后进行新闻写作，完成采访成果。

培训二：采访选题会

以小组为单位召开采访选题会，完成采访选题及小组分工任务单。

采访选题及小组分工任务单

组别

确定选题

选题：

理由：

组员分工

组员1：，分工：

组员2：，分工：

组员3：，分工：

组员4：，分工：

任务一：从备选新闻事件中确定（或补充新闻事件）一个本小组的采访题材，陈述理由。

备选新闻事件：

（1）教师节活动；（2）学校运动会；（3）学生手机进校园；（4）传统节日——中秋节；（5）学校食堂；（6）防诈骗；（7）流行音乐风；

补充新闻事件：

陈述理由：

选题示例：传统节日——中秋节，通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。

任务二：根据选题会确定的选题，制定采访方案，主要包括组内人员的分工及其职责。

分工示例：组员1，联系采访对象；组员2：搜集相关资料；组员3：准备采访器材；组员4：撰写新闻稿件等

培训三：采访提纲稿

1.示例介绍

采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具。采访提纲最主要的内容是预先拟好的采访问题。

2.小组任务：

各小组根据确定的选题，完成采访提纲。

小组采访提纲

时间、地点

采访对象

采访目的

采访方式

采访器材

采访问题

1.

2.

3.

3.探究活动

活动一：确定采访目的

比较下面新闻采访的目的，思考探究：新闻采访的对象与目的确定有什么要求？

示例1：

采访题材：学校食堂

采访对象：学校食堂王师傅

采访目的：报道学校食堂王师傅工作的辛苦，呼吁同学们珍惜粮食。

示例2：

采访题材：传统节日——中秋节

采访对象：社区群众

采访目的：了解社区群众对中秋节的认识和传承。

示例3：

采访题材：学生手机进校园

采访对象：学校学生、老师、校长

采访目的：认识学生手机进校园的危害，使学生学会正确使用手机。

采访对象要是与采访的选题相关的人员，可以是一个人或几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。

采访目的要具体、明确，切不可泛泛而谈。

活动二：设计采访问题

比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究：新闻采访应如何设计采访问题。

问题一:

原问题：请问您了解中秋节吗?

修改后:请问您知道哪些关于中秋节的故事/诗词习俗吗?

采访问题要具体化

问题二:

原问题：您一定和家人一起过中秋节吧?

修改后：您打算和谁一起过中秋?

采访问题要体现客观性，不能带有主