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学用结合方面存在的问题

学用结合方面存在的问题欲知大道，必先为史。重温百年党史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上，而是为了练就党员干部担当作为的铁肩膀，提高谋事成事的真本领，增强全党开拓前进的勇气和力量。开展党史学习教育要在讲、学、用相结合上下足功夫，方能做到真学真懂、学深悟透、增信力行。

浓厚讲的氛围，在通俗易懂上下功夫。党史教育，贵在讲活。党史是恪守初心使命的对标尺，要综合采取传统媒体和网络新媒体同时开讲，充分利用党员学习平台和新媒体平台等，推出每日一推送党史上的今天等新的推广学习方式，充分拓展讲党史的深度和广度，大力营造讲深讲活百年党史的浓厚宣讲氛围。同时，要创新方式方法，在接地气和生动性方面多下功夫，探索采用动画讲党史等党员干部喜闻乐见的新招妙招把党史讲新讲活，使党员乐学易懂，真正让党史内化于心。

提高学的质量，在学深悟透上下功夫。学习党史，难在学深。党史是坚定理想信念的活教材，良好的学风是学好的一半，提升学史质量要提高政治站位，真正端正学风，自觉激发自主学习动力，带着信仰学、带着责任学、带着使命学。要常学常思、深学细悟，对标对表，在集中学习、交流研讨、聆听党课、现场教学等学习环节中查一查、捋一捋党员自身存在的差距和不足，不断从党史学习教育中坚定信念、汲取智慧、凝聚力量，厚植人民至上情怀，永葆共产党人政治本色。

强化用的问效，在学以致用上下功夫。学习党史，重在实践。党史是担当重任的动力源，开展党史学习教育的目的最终还是开新局、办实事，要坚持学用结合、学以致用，从百年党史中不断总结历史经验、把握历史规律，以古鉴今，付诸实践，指导新时代中国特色社会主义各项事业的发展。广大党员干部学习党史要坚持厚积广发、增信力行，善于把学习成果外化为行动自觉，以狠抓落实向学习教育问效，在完成工作任务的具体过程中体现真学真信，在攻坚克难的担当作为中彰显先锋模范，在为民服务的好事实事中践行初心使命。

学用结合方面存在的问题

就如何做好党员的党性修养工作，充分发挥党员的先锋模范作用，谈谈肤浅认识和具体做法。坚持加强思想政治学习，用高站位的理念提升党性修养。通过政治学习、个人自学等途径，把个人理想、本职工作与家乡发展、人民幸福紧密联系在一起，具体则要从身边一点一滴的小事做起。不因善小而不为，不因恶小而为之，长期坚持不懈地为小善，就会积小善成大善。

还要努力提高经受挫折、失败的心理承受能力，培养百折不挠的意志，要善于总结实践中失败的教训，把人生征途上的酸甜苦辣均变为营养，经受住挫折和失败的考验，就会使思想信念更加坚定，思想境界更加高尚，心胸更加开阔，党性更加坚强。坚持强化理论联系实践，用高效率的行动诠释党性修养。随着知识经济时代的发展和建设学习型社会的需要，这个时代知识的更新越来越快，不学习就会落伍，就会被时代抛弃。

作为党员，更应该时刻绷紧学习这根弦，合理安排自己的时间，端正学习态度，改进学习方法，做好学习计划，坚持在工作实践中学习，少应酬、多读书，搞好理论武装和知识武装，不断拓宽世界眼光和战略思维，牢固树立发展无止境、学习无止境、术业有专攻的终身学习理念，做到学用结合，边学边用，边用边学，学以致用。

学用结合方面存在的问题

重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是思想建党的基本手段，也是兴党强党的重要方略。越是在党的事业发展的重大历史关头，越是重视和加强学习，是我们党成长壮大、成熟完善的成功经验。

学而不思则罔，思而不学则殆。学习一定要全面系统且抓住重点，不但要加强理论学习，还要向实践学习。学习的目的在于运用，而运用效果又检验着我们学习的成果。要理论联系实际，着力抓好工作的全面落实，坚持在学中干、在干中学，以学促干、以干促学，知行统一，才能学到知识、增强本领。

学习是政治责任，更是一种政治态度。这一点在学什么、向谁学上表现得尤为突出。如果躺在功劳簿上，没有问题意识，则不知学什么；如果目空一切，眼里没有群众，则不知向谁学。这样一来，在面对改革发展稳定重大问题、人民群众反映强烈的突出问题时，往往会心有余而力不足。学习，既要通过书本学、向师长学，更要向实践学、向群众学。党员干部一定要走到人民群众中去，向人民群众了解实情，从基层一线获得解决问题的智慧。对于群众中出现的问题，群众最有发言权。然而，现实中有少数党员干部受不良思想影响，总是以教育者自居，总认为群众知识少、水平低，看不起群众，不愿意从群众中汲取智慧和营养，靠拍脑门作决策，其结果自然是脱离实际，违背群众意愿。由此可见，广大党员干部特别是领导干部一定要善于带着问题学，结合工作学，虚心向群众学，这样才能不断提高自身工作能力。

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