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新教师培训总结范文15篇

新教师培训总结范文1

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故

事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思

的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就

拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了__x老师的一堂观摩课，并且还做

了详细的笔录。再结合__老师上的《盒子上的数字》进行了一个

调整。我发现__x老师在说到保质期的时候出示的是20__~20__

的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的

说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂

非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。

我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛

奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。

用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由

于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三

年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子

们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了__老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问

题。因为在__老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，

但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就

这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药

水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比

较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提

示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让

孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也

更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也

又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真

不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理

由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我

也简单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”

前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出

示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和

比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，

很快的就理解了“克”的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子

们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急

于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，

基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局

限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全

有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显

的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期

的新教师培训，我会进步的更快。

新教师培训总结范文2

时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的

一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同

仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地

完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随

着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期

待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作

等情况做以下总结。

首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新

的，每一位学生都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻

研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握难

重点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师

请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。

每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教

学过程中，以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为

基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕

三个维度对学生进行培养，夯实基础，着力在课堂上培养学生在

朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升，注重

课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥教师的引导

作用。作业批改及时认真，预习本、作业本每日一批，硬笔书法、

摘抄本每周一批，默写本随默随批，作文本基本做到每人每篇细

写评语，及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况，

以便在讲评中有的放矢，针对性更强，并重视批改后的讲评和订

正。

同时，积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对

照、反思，累计听课八十余节，不断汲取优秀教师的宝