学校流行性感冒防控知识.ppt

学校流感防控知识讲座北盛镇中心卫生院流感和普通感冒人流感和动物流感流感与普通感冒病原不同：感冒可以由多种病毒引起，如常见的鼻病毒、副流感病毒、冠状病毒等病毒。而流感仅由流感病毒引起。流感与普通感冒的不同点流行情况不同：感冒和流感都是空气飞沫传播，但感冒多为散发．而流感传染性强、流行面广、发病率高、传播迅速，常常突然发生，易造成地区流行。流感与普通感冒的不同点症状不同：普通感冒患者常鼻咽部症状明显，全身症状较轻，发热较低或不发热。而流感发病急，可出现寒战，高热持续不退，肌肉酸痛等全身症状较重。预后不同：0102普通感冒一般病情较轻，如没有并发症，一周以内可以自愈。流感病情一般较重，恢复较慢，易发生并发症。流感与普通感冒的不同点人流感与动物流感动物流感：如禽流感（H7N9禽流感）、猪流感（甲型H1N1流感）等。一般只在动物间传播、流行，但在某些情况下，也可以感染人类。04年之后，不断有人感染禽流感的病例发生。人流感：上述这些动物流感传染给人后，便成了人感染禽（猪）流感。主要有三种，不致病性，低致病性和高致病性。人流感与动物流感时间分布季节性流行通常发生在冬春季，大流行时，季节性不明显。周期性一般3～4年一次小流行，10～15年一次大流行。长期变异流感的长期变异主要表现在抗原的转变，其结果往往导致世界性大流行。暴发由于流感的传播途径容易实现，因此极易发生暴发。流行特征人群分布年龄：以6～15岁为最高，一般流行时，年龄越大，发病率越低。一些抵抗力低的老年人感染流感后往往使病情加重，甚至导致死亡。职业：服务行业、学生和工人的发病率较高，一般居民及农民的发病率较低。性别：没有差异流行特征地区分布01流感在世界各地均可发生，但各地之间的发病率可有较大差异。这种地区分布的差异与病毒抗原的变异、人群密集程度、交往频度、传染源数量、人群免疫状况及防疫措施等有关。02一般总是先城市后农村，先平原后山区，沿交通线路发展。03流行特征传染源主要是患者和隐性感染者。自潜伏期末即可传染，病初2～3日传染性最强，排毒时间可长达病后7天。体温正常后很少带毒。传播途径通过碗筷、用具等接触污染造成传播。主要靠空气飞沫传播在发病1～5天内病毒主要存在于病人鼻咽部分泌物中，借咳嗽、打喷嚏进行传播。人群对流感病毒普遍易感。与年龄、性别、职业等无关。流感病毒三个型别之间无交叉免疫，感染后免疫维持时间不长。抗体于感染后1周出现，2～3周达高峰，1～2个月后开始下降，1年左右降至最低水平。据资料记载，感染5个月后，虽血中存在有抗体，但仍能再次感染同一型病毒。321人群易感性并发症继发细菌性肺炎：继发上呼吸道感染：病毒与细菌混合性肺炎：学校流感防空要点隔离病人患者发热（体温≥38℃），或者≥37.5℃伴畏寒、咳嗽、头痛、肌肉酸痛者及时就医并回家休息或安排在单独宿舍区居住。热退48小时后，解除隔离，可恢复正常上课。对发热学生要登记造册。严格执行晨检制度晨检之前要告知学生，服退烧药者应一律视为发热者。学校各班、部门实行每天晨检制度，测量体温，体温≥38℃者应及时就医并回家休息。学校流感防空要点严格执行晨检制度学校要配备足够的体温计，在每个教学日正常开展晨检，并做好发热学生的登记、缺课学生随访工作。0102学校流感防空要点学校流感防空要点加强通风换气保持教室、活动场所的通风换气。自然通风不良的场所增加机械通风设备，使用空调的场所下课时要开窗通风。建议学生尽可能减少与发病班级学生的接触，尽量避免全校或较多人员集会。根据疫情规模，必要时报请上级人民政府，可采取停课等紧急措施。02减少或停止集体活动。01学校流感防空要点