新部编人教版小学语文二年级上册教学计划及教学进度 .pdfVIP

新部编人教版小学语文二年级上册

教学计划及教学进度

教学计划

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导

自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文

素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教

科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教

材内容。依次是:美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖

国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，

保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较

宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特

点，具有一定的德育价值。

二、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写

的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在

口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主

识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立

识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有

感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅

读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和

叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真

听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短

的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写

日记。

三、教学重难点:

重点:

1.会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解

字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表

达中运用。

2.认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自

己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点:

1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和

叹号。

3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中

乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

四、教学措施

1、识字方面:

1)在具体的教学过程当中，要引导学生借助拼音和字典学习

生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将

已经学过的偏旁部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习

当中。

2)本册教材要求学生认识550个生字，这些字的学习主要通

过两个途径实现:一是结合课文学习认字，二是在语文园地里

安排少量要求认识的字。

3)培养和加强识字的兴趣是识字教学的难点，教师要创造多

种途径和方式，培养学生的识字兴趣，引导学生主动识记生

字，并注意加强复现巩固，防止回升。

2、写字方面:

在写字教学过程中，教师一定要通过自己的板书示范，详细

指导不易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端

正、美观。

3口语交际方面:

在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为

学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的

过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于

发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，当

然也要注意规范学生的口头语言。

教学进度

计划

周次日期单元教学内容

课时

《小蝌蚪找妈妈》2